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專(zhuān)升本政治復(fù)習(xí):可能性和現(xiàn)實(shí)性

更新時(shí)間:2015-07-22 09:59:21 來(lái)源:環(huán)球青藤 瀏覽78收藏31

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摘要   特別關(guān)注:成人高考專(zhuān)升本政治復(fù)習(xí)匯總  可能性和現(xiàn)實(shí)性  1 可能和現(xiàn)實(shí)的含義  可能是指現(xiàn)實(shí)事物中所包含的、預(yù)示著事物發(fā)展前途的種種趨勢(shì),是潛在的、尚未實(shí)現(xiàn)的東西! ‖F(xiàn)實(shí)是指現(xiàn)在的一切事物和

  特別關(guān)注:成人高考專(zhuān)升本政治復(fù)習(xí)匯總

  可能性和現(xiàn)實(shí)性

  1.可能和現(xiàn)實(shí)的含義

  可能是指現(xiàn)實(shí)事物中所包含的、預(yù)示著事物發(fā)展前途的種種趨勢(shì),是潛在的、尚未實(shí)現(xiàn)的東西。

  現(xiàn)實(shí)是指現(xiàn)在的一切事物和現(xiàn)象的實(shí)際存在性,是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的可能。把握現(xiàn)實(shí)范疇,應(yīng)當(dāng)注意它和必然性的聯(lián)系,只有合乎必然性的東西才是現(xiàn)實(shí)的,喪失了必然性,遲早一定變成不現(xiàn)實(shí);同時(shí),它又受著偶然性的影響。

  2.可能性的復(fù)雜性及可能和現(xiàn)實(shí)的相互依存和轉(zhuǎn)化 (1)把握可能這一范疇,要注意:

 、僖獏^(qū)分可能和現(xiàn)實(shí)。②要區(qū)分可能和不可能。③要區(qū)分現(xiàn)實(shí)的可能和抽象的可能即非現(xiàn)實(shí)的可能。前者是根據(jù)和條件比較充分,在現(xiàn)在條件下就可以實(shí)現(xiàn)的可能;后者是根據(jù)和條件不充分,在現(xiàn)在條件下尚不能實(shí)現(xiàn)。④要區(qū)分多種可能,特別是兩種相反的可能——好和壞、勝利和失敗的可能。⑤要區(qū)分可能性的量,即概率的大小。

  (2)可能和現(xiàn)實(shí)的相互依存與相互轉(zhuǎn)化:

  可能和現(xiàn)實(shí)的相互依存表現(xiàn)為:沒(méi)有可能,就沒(méi)有現(xiàn)實(shí)性,沒(méi)有可能的東西不會(huì)變成現(xiàn)實(shí);沒(méi)有現(xiàn)實(shí),也就沒(méi)有可能性,不能實(shí)現(xiàn)的東西也就是不可能的東西。

  兩者的相互轉(zhuǎn)化表現(xiàn)在:可能性在一定條件下轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),在現(xiàn)實(shí)中又產(chǎn)生新的可能,新的可能在一定條件下又轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),這就構(gòu)成了事物發(fā)展的歷史過(guò)程。

  3.這一原理的意義

  (1)一切工作從現(xiàn)實(shí)出發(fā),立足現(xiàn)實(shí)。

  (2)對(duì)可能作出全面分析,不做那些不可能的事情,力爭(zhēng)好的可能變成現(xiàn)實(shí),防止壞的可能變成現(xiàn)實(shí),從最壞處著想,向最好處努力,使自己處于主動(dòng)地位。

  (3)根據(jù)實(shí)踐需要,積極創(chuàng)造條件,集中力量辦那些有現(xiàn)實(shí)可能性的事情,并根據(jù)可能的大小精確規(guī)定行動(dòng)目標(biāo)和實(shí)施步驟。把抽象的可能性當(dāng)做現(xiàn)實(shí)的可能性,一般會(huì)犯急躁冒進(jìn)的錯(cuò)誤;把現(xiàn)實(shí)的可能性當(dāng)做抽象的可能性,會(huì)犯滯后保守的錯(cuò)誤;忽視抽象的可能性的意義,往往會(huì)目光短淺,喪失感覺(jué),或失去遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。

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