高起點語文《行行重行行》復(fù)習(xí)：詩歌分析
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【摘要】環(huán)球網(wǎng)校成人高考頻道為您提供“高起點語文《行行重行行》復(fù)習(xí)：詩歌分析”，語文詩歌是成人高考高起點語文復(fù)習(xí)中重要的一部分，請成人高考高起點考生認真閱讀下面有關(guān)詩歌《行行重行行》的知識點，望對大家成人高考語文復(fù)習(xí)有所幫助。
特別關(guān)注：成人高考高起點語文《合歡樹》復(fù)習(xí)匯總
詩歌分析
1、“行行重行行”
“行行”言其遠,”重行行”極言其遠意思更遞進一層,不僅指空間,也指時間.
首句復(fù)沓的聲調(diào)，遲緩的節(jié)奏，疲憊的步伐，給人沉重壓抑感，痛苦傷感的氛圍，立刻籠罩全詩.
2、"與君生別離"
"君"指女主人公的丈夫，即遠行未歸的游子.這句是思婦"送君南浦，傷如之何"的回憶，更是相思之情再也壓抑不住發(fā)出的直白的呼喊.
3、"相去萬余里，各在天一涯"
相隔萬里，思婦以君行處為天涯海角，游子離家萬里，以故鄉(xiāng)和思婦為天涯海角.
4、"道路阻且長，會面安可知?
"阻"承"天一涯"，指道路坎坷曲折，"長"承"萬余里"指路途遙遠，關(guān)山迢迢.因此，會面安可知?當(dāng)時戰(zhàn)爭頻繁，社會動亂，加上交通不便，生離猶如死別，當(dāng)然也就相見無期。
5、“胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝"
運用比興手法，"飛禽走獸尚且如此，更何況人呢?"效果遠比直說更強烈感人.這是詩人在極度的思念中展開的豐富的聯(lián)想.
表面上喻遠行君子，同時兼喻思婦對遠行君子的相思.
6、“相去日已遠，衣帶日已緩"
自別后，我容顏憔悴，日漸消瘦，游子呀，你還不歸來.
__上文兩個"相去"一指兩地相距之遠，二指夫妻別離時間之長.
7、"浮云蔽白日，游子不顧返"
女主人公忽然陷入深深的痛苦和彷徨之中。詩人通過由思念引起的猜測疑慮的心理"反言之"，思婦的相思之情才愈顯刻骨，愈顯委婉含蓄，意味不盡.
8、"思君令人老，歲月忽已晚"
“老”并非指實際年齡，而指消瘦的體貌和憂傷的心情，是說心身憔悴，有似衰老而已。
“晚”指行人未歸，歲月已晚，表明春秋代謝，相思又一年。暗喻女主人公青春易逝，坐愁紅顏老的遲暮之感。
9、“棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯”
坐愁相思了無益。與其憔悴自棄，不如努力加餐，保重身體，留得青春容光，以待來日相會。所以詩人以期待和聊以自慰的口吻，結(jié)束了他相思離亂的歌唱。
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