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2020年成考專升本《教育理論》習題及答案三十一

辨析題，首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。

1.循序漸進教學原則中的“序”是指學生認識能力的發(fā)展順序

2.知識多了，智力自然就提高了。

簡答題

3.教學應遵循哪些基本原則?

4.我國中小學常用的教學法有哪些?

5.簡述如何根據(jù)記憶規(guī)律促進知識的鞏固。

論述題

6.試述科學性與教育性相結(jié)合原則。

溫馨提示：參考答案請看下一頁

參考答案

辨析題

1.答案：錯誤。此說法不全面。“序”有兩層涵義：一是學科的邏輯系統(tǒng);二是學生認識能力的發(fā)展順序。

2.答案：錯誤。要使知識的掌握真正促進智力的發(fā)展必須具備如下條件：第一，從傳授知識的內(nèi)容看，傳授學生的知識應是規(guī)律性的知識。只有掌握了規(guī)律性的知識，才能舉一反三，觸類旁通，才能實現(xiàn)知識的“遷移”，才能由已知推至未知，才具有真正的思維能力。而且也只有規(guī)律性的知識，才需要理性思維的形式。第二，從傳授知識的量來看，在一定時問范圍內(nèi)所學知識的量要適當，不能過多。要給學生留有充分的時間去思考。通過思考，促進學生智力的發(fā)展。第三，采用啟發(fā)式教學。教學過程自始至終都應喚起學生積極的思維，啟發(fā)學生學習的愿望，引導學生學習的興趣，始終使學生處在一種對知識的追求狀態(tài)。、

簡答題

3.答案：(1)科學性與教育性相結(jié)合原則;

(2)理論聯(lián)系實際原則;

(3)直觀性原則;

(4)啟發(fā)性原則;

(5)循序漸進原則;

(6)鞏固性原則;

(7)因材施教原則。

4.答案：(1)以語言傳遞為主的教學方法有講授法、談話法、討論法和讀書指導法;

(2)以直觀感知為主的教學方法有演示法和參觀法;

(3)以實際訓練為主的教學方法有練習法、實驗法、實習作業(yè)法和實踐活動法;

(4)以探究活動為主的教學方法;

(5)以情感陶冶(體驗)為主的教學方法有欣賞教學法和情境教學法。

5.答案：(1)明確記憶的目的，增強學習主動性。

(2)理解學習材料的意義，建立知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。

(3)對學習材料進行精加工，促進對知識的理解。

(4)運用組塊化學習策略，合理組織學習材料。

(5)運用多種信息編碼方式，提高信息加工處理的質(zhì)量。

(6)注重復習方法，防止知識遺忘。

論述題

6.答案：(1)涵義：它是指教學要以馬克思主義為指導，把現(xiàn)代先進的科學基礎知識和基礎技能傳授給學生，同時要結(jié)合知識、技能內(nèi)在的德育因素，對學生進行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育，為學生形成科學的世界觀、人生觀奠定基礎。

(2)這一原則的實質(zhì)是要求在教學活動中把教書和育人有機地結(jié)合起來。教學的思想性與科學性是相輔相成的，相互促進的。一般地說，科學性是思想性的基礎，思想性是科學性的靈魂和內(nèi)在屬性。

(3)貫徹科學性與教育性相結(jié)合原則的基本要求：

①教師要保證教學的科學性;

②教師要結(jié)合教學內(nèi)容的特點進行思想品德教育;

③教師要通過教學活動的各個環(huán)節(jié)對學生進行思想品德教育;

④教師要不斷提高自己的業(yè)務能力和思想水平。

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