成考高起點(diǎn)輔導(dǎo):借同義詞釋文言詞義(二)
二、借現(xiàn)代漢語同義詞釋文言詞義
古漢語單音詞多,演變成現(xiàn)代漢語,雙音詞居多了,這些單音詞變成了語素,義項(xiàng)發(fā)生變化,或者失落,或只保留在合成詞、成語中。單音詞的一詞多義現(xiàn)象普遍,可利用現(xiàn)代漢語同義雙音詞組合法來分化、限制多義,解釋語境中的文言詞義。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
高考示例
?、?00春高)假以雄權(quán),而觸物便發(fā)(“假”可組合成“假借”,“假”即“借”義,“借助”的意思)。
②(00春高)臣之恨矣(“恨”可組合成“遺恨”,“恨”即“遺”義,“遺憾”的意思)。
?、?03高)君惡聞其過,則忠化為佞(“惡”可組合成“厭惡”,“聞”可組合成“聽聞”“聽”的意思,“佞”可組合成“奸佞”)。
?、?03高)11題C.恐為身禍,每遇人盡禮 遇:優(yōu)待(“遇”可組合成“待遇”,“遇”即“待”義,“對(duì)待”的意思)。
?、?04全國。海南等地)愚而多財(cái),則益其過(“益”可組合成“增益”,“益”即“增”義,“增加”的意思:“過”可組合成“過錯(cuò)”,“過”即“錯(cuò)”義,“過錯(cuò)”的意思)。
?、?03安徽春高)曰:“丞慢我”(“慢”可組合成“怠慢”,“慢”即“怠”義,“怠慢”的意思)。
⑦(04天津卷)意氣益厲,乘勝逐北(“逐”可組合成“追逐”義:“北”可組合成“敗北”,“北”即“敗”,此處為“敗兵”的意思)。
?、?04全國河南等地)谷稼以登(“登”可組合成“豐登”,“登”即“豐”義,“豐收”的意思)。
⑨(05上海卷)于是不復(fù)冀其相知(“冀”可組合成“希冀”,“冀”即“希”義,“希望”的意思)。
?、?05福建卷)5題B.杳莫測(cè)其所窮窮:盡、完(“窮”可組合成“窮盡”,“盡、完”的意思)。
(11)(05浙江卷)遠(yuǎn)者三歲一更,近者一二歲再更。(“更”可組合成“更換”,“換”的意思。
(12)(05天津卷)11題A.如是三年,國衰,諸侯謀之。謀:為……謀劃(“謀”可組合成“謀劃”,但此處則不合語境,應(yīng)該組合成“圖謀”義)。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
教材中的例子如下。
?、俟史狡涫⒁玻e天下之毫杰,莫能與之爭(zhēng)(“方”組合成“方正”,“正”的意思)(《伶官傳序》)。
?、谧笫职亚赝踔?“把”組合成“把握”,“握住”的意思)(《刺客列傳》)。
?、劭蓱z體無比,阿母為汝求(“憐”組合成“憐愛”,“愛”的意思)(《孔雀東面飛》)。
?、堋秳駥W(xué)》(“勸”組合成“勸勉”,“勉勵(lì)”的意思)(《勸學(xué)》)。
?、蓊C白者不負(fù)戴于道路矣(“負(fù)”組合成“背負(fù)”,“背”的意思)(《齊桓晉文之事》)。
借助同義詞解文言詞義,可以化難為易,便于理解、記憶,但需結(jié)合語境,認(rèn)真辨析。
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