2010年成考高起點(diǎn)語(yǔ)文常見(jiàn)病句指導(dǎo)(1)

更新時(shí)間：2010-07-13 10:26:10 來(lái)源：|0

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　　一、病句的幾種常見(jiàn)類型

　　1、語(yǔ)序不當(dāng)

　　我國(guó)棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。(定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒，應(yīng)改為“生產(chǎn)的棉花”)

　　廣大青年表現(xiàn)出無(wú)比的進(jìn)行改革的熱情。(賓語(yǔ)與狀語(yǔ)的位置顛倒，將"無(wú)比的"調(diào)至"熱情"前)

　　應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。(把狀語(yǔ)放在定語(yǔ)的位置上：將"充分"調(diào)至"發(fā)揮"前，并刪掉一個(gè)"的")。

　　在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談。(多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，表對(duì)象的介賓短語(yǔ)一般緊挨中心語(yǔ)，應(yīng)改為“熱情地同他交談”)

　　我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國(guó)家了。(多層狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)將"任意"調(diào)至"欺侮"之前)

　　多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)

　　多項(xiàng)狀語(yǔ)的一般次序：轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　1.表目的或原因的介賓短語(yǔ)

　　2.表時(shí)間或處所的

　　3.表范圍的

　　4.表情態(tài)或程度的

　　5.表對(duì)象的介賓短語(yǔ)

　　許多老師//昨天在休息室里都熱情地同他交談

　　• 時(shí)間處所范圍情態(tài) 對(duì)象

　　第二天，世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都作了詳細(xì)報(bào)道。

　　•關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件，世界各大報(bào)紙都作了詳細(xì)報(bào)道。

　　展出幾千年前剛出土的文物。(多層定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將"幾千年前"調(diào)至"文物"前后的"的")

　　多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng) 范圍+數(shù)量+動(dòng)性+形性+名性+中心詞

　　多項(xiàng)定語(yǔ)的一般順序：

　　1.表領(lǐng)屬性的或時(shí)間處所的

　　2.指稱或數(shù)量的短語(yǔ)

　　3.動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)

　　4.形容詞或形容詞短語(yǔ)轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　5.名詞或名詞短語(yǔ)

　　6.帶“的”的短語(yǔ)放在不帶“的”的定語(yǔ)前面

　　國(guó)家隊(duì)的一位有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的籃球女教練

　　•領(lǐng)屬性數(shù)量動(dòng)詞性短語(yǔ) 形容詞名詞

　　文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從理論上和政策上作了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明。(詞語(yǔ)的前后順序排列不當(dāng)，“深刻說(shuō)明 ”應(yīng)照應(yīng)“理論”，“詳細(xì)的規(guī)定”應(yīng)照應(yīng)“政策”。)

　　他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。(關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)："他"應(yīng)移到"如果"的后面)

　　奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。(應(yīng)改為：中國(guó)青年對(duì)奧斯特洛夫斯基的。)

　　對(duì)于自己的路，他們?cè)谔剿髦?，他們?cè)谂袛嘀?，他們?cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒伎贾?分句位置不當(dāng)：應(yīng)改為：對(duì)于自己的路，他們?cè)谒伎贾?，他們?cè)谂袛嘀麄冊(cè)谔剿髦?，他們?cè)趯ふ抑?

·2010年成人高考考試大綱頒布