2016年北京公務員考試申論答案
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2016年北京公務員考試申論答案
第一題參考答案
一、學生：不認同體力勞動的價值，輕視工友，不愿意從事技術工作;
二、家長：1.不重視、反對勞動教育，勞動教育廣受爭議;2.只重成績，溺愛子女，不相信子女能夠承擔家務;
三、學校：1.勞動課邊緣化，被撤銷;2.學校缺乏設備場地師資;3.不重視勞動教育，存在觀念偏差，忽視對勞動觀念和習慣的培養(yǎng)。
四、社會：1.全面素質(zhì)教育推進;2.職業(yè)教育面臨不受重視，就業(yè)師資等難題。
第二題參考答案
一、促進學生成長：樹立正確勞動觀點和勞動態(tài)度，尊重和熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成勞動習慣和珍惜勞動成果，改善體質(zhì)、態(tài)度上陽光快樂，行為自律，學業(yè)成績優(yōu)秀，成為德智體美全面發(fā)展，具有實踐技能和動手能力的勞動者，能夠獨立適應社會生存。
二、符合教育要求：改善學校的衛(wèi)生環(huán)境，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，是教育的基本要求和傳統(tǒng)。
三、推動國家發(fā)展：成長為國家經(jīng)濟發(fā)展的中堅力量。
第三題參考答案
關于加快職業(yè)教育的建議(提綱)
一、問題：1、社會地位低：工作累、環(huán)境差、就業(yè)受歧視;2、學校設施差：設備少、師資不足;3、生源荒;4、缺乏上升通道，沒有升學學校。
二、意義：培養(yǎng)具有實踐技能和動手能力的多樣化人才、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、體現(xiàn)終身教育理念、符合國家發(fā)展要求。
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【摘要】2016年北京公務員考試工作已經(jīng)結束，為方便考生估分環(huán)球網(wǎng)校公務員考試頻道整理發(fā)布2016年北京公務員考試申論答案供廣大考生查看。環(huán)球網(wǎng)校公務員考試頻道提供及時的人事考試資訊及精品課程為廣大考試備考服務，更多復習資料及相關內(nèi)容請關注環(huán)球網(wǎng)校。
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2016年北京公務員考試申論答案
三、建議：1、提高宣傳力度、形成社會氛圍。通過媒體宣傳職業(yè)技術教育就業(yè)的大好形勢、以及勞模典范等提高社會認可度及擴大生源;2、營造職業(yè)院校發(fā)展的良好環(huán)境，出臺政策文件，引導職業(yè)院校辦學;3、加大財政投入、完善軟硬配備。提供財政補貼完善學校設施，扶持農(nóng)村職業(yè)教育;4、建立職業(yè)院校招生工作的良性機制，規(guī)范招生行為，加強監(jiān)管，扭轉(zhuǎn)發(fā)展理念;5、完善職教體系，與高校聯(lián)合，健全升學通道;6、完善保障制度，保證職工權益。
第四題參考答案
勞動成就未來
在北京這個國際化的大都市，活躍著很多這樣的身影：驕陽烈日下的建筑工人、大雪紛飛后的環(huán)衛(wèi)職工、霧霾重重下的快遞小哥，也有靜坐在寫字樓、孵化器中的白領職工進行著頭腦風暴……他們就是我們身邊的體力勞動者和腦力勞動者。
勞動，是人之所以為人的最本質(zhì)體現(xiàn)，簡單的體力工作是勞動、特有的工作技能是勞動、頭腦風暴的創(chuàng)新也是勞動，勞動促進了人類發(fā)展、推動社會進步、催生世界文明，體現(xiàn)著中國人民堅忍不拔、追求卓越、鉆研創(chuàng)新、甘于奉獻的精神，也是社會主義核心價值觀中“愛崗敬業(yè)”的具體體現(xiàn)和生動實踐?？梢哉f，勞動是世界上最偉大的活動!勞動關乎著未來的一切，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的社會氛圍下、“2025中國制造”的目標下，勞動的價值不言而喻。
然而，我們不得不面對這樣的現(xiàn)實：一方面，人們對勞動價值的理解存在偏差、甚至是歧視，認為“公務員、教師、企業(yè)家才是高人一等”，認為“參加職業(yè)教育成為技術工人就會低人一等”;另一方面培養(yǎng)的勞動者的職業(yè)教育面臨著困境，職業(yè)教育基礎設施落后、職業(yè)教育院校生源不足等問題依然很嚴重，導致藍領勞動者供不應求，從而出現(xiàn)技術低、工資高的“囧境”。
關乎未來的勞動，怎樣才能走出一條披荊斬棘之路?
轉(zhuǎn)變對勞動的理解與認知觀念是前提。“理者，物之固然，事之所以然也。”理念的轉(zhuǎn)變是一切行動的前提。習近平總書記曾經(jīng)指出，“要在全社會弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，形成崇尚一技之長、不唯學歷憑能力的良好氛圍”。我認為，這種理念的轉(zhuǎn)變，需要“從娃娃抓起”，完善中小學勞動教育體系，不斷完善課程、創(chuàng)新模式、健全機制，將勞動課與參與適應社會生存能力培養(yǎng)相結合，形成重視勞動教育、尊重勞動的客觀認識。
加強勞動技術教育是關鍵。勞動技術教育不僅能夠為學生的德智體美勞的全面發(fā)展提供基礎，更加關系著我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、關系著的產(chǎn)業(yè)結構的創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，關系著“2025中國制造”的宏偉目標。比如在北京這樣的科技城市，雖然有著大量的勞動者，但是技術普遍偏低，建設首都科技中心對技能型人才“求賢若渴”。因此，政府應該增加投入，健全職業(yè)技術教育法律制度，完善職業(yè)教育基礎設施、完善“適應發(fā)展需求、產(chǎn)教融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育溝通”的終身教育體系。
勞動者，是最美的人;勞動是最光榮的事。
勞動成就個人;勞動也成就未來。
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