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2010年浙江省考申論沖刺備考方法

更新時(shí)間:2010-01-18 09:28:26 來源:|0 瀏覽0收藏0

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  申論作為一門公務(wù)員考試科目,不是單純地給定資料來做閱讀理解,而是在給定材料(背景)的基礎(chǔ)上考查考生各方面的能力。作為一門考試必須符合考試學(xué)規(guī)律,因此在申論寫作過程中必須要結(jié)合一定的考試技巧。

  閱讀理解能力:運(yùn)用快速閱讀的方法,迅速和準(zhǔn)確的抓住材料中所隱藏的關(guān)鍵信息點(diǎn),如我們研發(fā)的“三遍四步法”等。參考過輔導(dǎo)的考生可根據(jù)老師所提供的方法,選擇省考的真題來磨練方法,使得此方法更加快速有效;若未參加輔導(dǎo)的考生可選擇我們的申論輔導(dǎo)書來借鑒。

  綜合分析能力:針對某一觀點(diǎn)進(jìn)行分析,此分析過程中對于觀點(diǎn)問題要進(jìn)行全面分析——即辯證分析,此辯證分析必須要結(jié)合材料進(jìn)行。如2006年省考申論第2題:關(guān)于公平和效率觀點(diǎn)的辨析。另外,綜合分析的方法有主體分析法、內(nèi)外因分析方法和綜合分析方法,考生可根據(jù)需要來選擇不同的分析方法。

  提出和解決問題能力:對某一具體問題提出對策,要注意對策的針對性、可行性和可操作性。例如2009年省考申論第2題:請?zhí)岢稣憬?jīng)濟(jì)發(fā)展走出困境的思路。

  文字表達(dá)能力:大綱上只明文要求考生有流暢的文字功底,但是,在考試過程中,所有的考生若想在此方面取得高分除平時(shí)的練習(xí)以外,要注重卷面的整潔和邏輯的清晰。

  因此,每個(gè)能力點(diǎn)背后都有相應(yīng)的技巧(劃線的為申論考試中部分技巧),在考試過程中,要充分考慮結(jié)合申論的寫作技巧,但不可過分套路化。我們在輔導(dǎo)過程中,多次強(qiáng)調(diào):套路只是給考生提供答題思維,而絕不是萬能膠,務(wù)必要根據(jù)具體的材料對固有的套路進(jìn)行修改,最終形成適合材料特色的語言。

  如,我們老師研發(fā)的“萬能八條”,一直以來許多考生都反映非常實(shí)用,但是也有考生擔(dān)心:“萬能八條是不是過時(shí)了?”實(shí)事求是講,到目前為止,在表面上看來“萬能八條”可能顯得套路化,但是,“萬能八條”所體現(xiàn)的對策的思路和思維至今沒有過時(shí)。因此,考生在熟知“萬能八條”的基礎(chǔ)上,記住此萬能八條只是一個(gè)思路,要根據(jù)具體材料進(jìn)行相應(yīng)的修葺。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

  具體來看,在沖刺備考過程中要做到以下幾點(diǎn):

  (一)多看,進(jìn)行系統(tǒng)梳理

  申論考查的是社會熱點(diǎn),在整個(gè)備考過程中各位考生一直通過諸如網(wǎng)絡(luò)、書籍等各種途徑了解社會熱點(diǎn)。沖刺階段要在此基礎(chǔ)上將之前所看的熱點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理,試著對它們進(jìn)行歸類(通過政府職能對其進(jìn)行歸類)。

  (二)多想,進(jìn)行綜合分析

  在多看,進(jìn)行系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上,將某一或某類社會熱點(diǎn)進(jìn)行綜合分析,分析過程中運(yùn)用多種分析方法將對現(xiàn)象、原因或根源、所采取的措施進(jìn)行分析,以達(dá)到真正了解申論熱點(diǎn),并能對其進(jìn)行綜合分析的效果。

  (三)多練,培養(yǎng)寫作語感轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

  申論考試是思維考試,思維考試不僅僅是停留在對背景材料的閱讀梳理和綜合分析基礎(chǔ)上,在考試過程中,要最終形成于試卷答題卡上??忌诮酉聛淼慕?0天中,要盡可能地多練筆,取歷年的真題來練,練的過程中要做到精練,對每個(gè)問題不是像修改試卷一樣做批注,而是按照正式考試的要求完整地將答案寫出來。然后,對照相應(yīng)的參考答案進(jìn)行系統(tǒng)修改。

·2010年公務(wù)員錄用考試申論輔導(dǎo)

·2010年公務(wù)員考試行政能力輔導(dǎo)

·2010年公務(wù)員考試公共基礎(chǔ)輔導(dǎo)

·2010年公務(wù)員考試面試全程指導(dǎo)

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