2011年湖北省公務(wù)員面試試題命制主題分析

更新時(shí)間：2011-06-14 08:46:08 來源：|0

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　　一、試題命制高度關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com $lesson$

　　教育老師通過研究湖北省近四年公務(wù)員面試真題后發(fā)現(xiàn)，湖北省公務(wù)員面試的話題大部分來源于社會(huì)熱點(diǎn)話題，本類試題在考查考生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)關(guān)注程度高低的同時(shí)，重點(diǎn)要考查考生分析問題的全面性以及解決問題的可操作性等。

　　例如：

　　2007面試考試中涉及信訪問題、環(huán)境問題、教育公平問題、農(nóng)民工問題、政府舉辦聽證會(huì)問題、社會(huì)主義榮辱觀問題、誠(chéng)信問題等;

　　2008年面試考試中涉及汶川地震、農(nóng)民工當(dāng)選人大代表、國(guó)企高管工資問題、政府信息公開問題、奧運(yùn)會(huì)問題等;

　　2009年面試考試中涉及金融危機(jī)問題、大學(xué)生就業(yè)問題、甲流問題、高考棄考問題、山寨文化問題等;

　　2010年面試考試中涉及低碳經(jīng)濟(jì)問題、蝸居問題、甘肅舟曲泥石流問題、政府的“咆哮哥”問題、三俗問題、體面勞動(dòng)問題、政務(wù)公開問題、大學(xué)生就業(yè)問題、行政執(zhí)法類問題、玉樹地震問題、富士康連跳問題以及問題奶粉等等社會(huì)熱點(diǎn)。

　　通過以上四年熱點(diǎn)話題的分析，湖北省公務(wù)員面試的話題主要集中在以下幾類：政府執(zhí)政類、社會(huì)類、經(jīng)濟(jì)類、教育類、文化類。因此，教育老師建議考生可以根據(jù)這幾類常出的話題進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

　　二、面試話題開始涉足湖北省情

　　湖北省在面試題命制上由以前的側(cè)重全國(guó)性的社會(huì)熱點(diǎn)問題，到2010年開始慢慢的涉足于湖北省省情。

　　例如：

　　2010年8月29日(上午)湖北省公務(wù)員面試題第三題：轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　武漢號(hào)稱“百湖之城”，為保護(hù)環(huán)境，武漢立法取締“水上餐廳”，對(duì)此你怎么看?

　　2010年8月29日(下午)湖北省公務(wù)員面試題第一題：

　　湖北省教育廳發(fā)通知：在學(xué)校中大力開展書法教育，對(duì)此你怎么看?

　　2010年8月30日(下午)湖北省公務(wù)員面試題第三題：

　　國(guó)家支持中部崛起，你認(rèn)為湖北省在中部崛起中有什么優(yōu)勢(shì)?

　　以上試題中涉及到了武漢取締“水上餐廳”事件，湖北教育廳的書法教育政策以及湖北省在中部崛起中的優(yōu)勢(shì)等，這就要求考生不單單要對(duì)全國(guó)社會(huì)熱點(diǎn)要了解，更要知曉湖北省的省情省況以及湖北當(dāng)?shù)責(zé)狳c(diǎn)，要關(guān)注湖北本地的“熱人、熱事、熱現(xiàn)象”。這類題目要求考生既能宏觀把握又能微觀分析，是對(duì)考生知識(shí)深度和思維能力的全方位考查。

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