2013年湖南選調(diào)生面試熱點：豪華貴族小學耗資1.1億
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1、 某豪華貴族小學，耗巨資1.1億建成，教學設備相當先進，但是有些引進的教學儀器老師們卻不會用，對此，你怎么看?(2011年湖南省公務員面試真題)
【參考解析】
該豪華貴族小學之所以引發(fā)普遍關注，恰恰在于它引發(fā)了人們對教育公平和教育投入的思考。
在經(jīng)濟實力允許的前提下，給小學和幼兒園配備一流硬件設施，體現(xiàn)了政府關注義務教育的使命感和責任感，本該贏得鮮花和掌聲。然而，該學校的出現(xiàn)，也讓我們不得不思考以下幾個問題：
第一，改善教學環(huán)境自然沒有錯，但是追求奢華就太不應該，畢竟這是公立學校，屬于公共的教育資源。
這樣的“最豪華小學”，不得不讓我們直面東西部之間、城鄉(xiāng)之間甚至是同城之間社會發(fā)展的醒目落差，反思教育投入水平和優(yōu)質教育資源分布在更大范圍內(nèi)存在的不公平、不均衡現(xiàn)象。在教育界，我國的基礎教育資源被大量向城市傾斜、在城市又向重點學校傾斜，從而使整個教育事業(yè)呈畸型發(fā)展。目前教育改革的重點，不是崇尚“強者恒強”，而是均衡發(fā)展。
第二，這所學校非常重視硬件投入，但是在師資建設、教學方法上的投入?yún)s明顯不足。先進的教學儀器老師卻不會使用，在這種豪華的硬件與師資、教育管理等軟件不同步的情況下，也再次考驗著豪華學校的投資效果。
教育是知識的傳承，教育是品質的塑造，正因為如此，教師才被稱為“人類靈魂的工程師”。顯然，重視教育不只是把學校建成高樓大廈這么簡單。豪華的校舍背后，教師的素質提高有什么舉措、師德的培養(yǎng)提升有什么方法、教學內(nèi)容和方法的改進有什么創(chuàng)新，這才是更重要的。
對此，我們有幾個地方需要進一步完善和改進：
第一，對于貧困地區(qū)的薄弱院校，需要深入調(diào)研與論證，因地制宜制定合理的扶持標準，制定合理預算并設立專項扶持基金，吸納社會資金。
第二，教育的投入不僅僅是在硬件設施設備上，豪華學校的背后，家長與民眾更重視的師資力量是否雄厚，學生在學校是否能受到良好教育。因此教育部門在對學校進行扶持時，更需要研究教學方法、師德培養(yǎng)、以及教師素質的提高，避免走入教育形象工程的誤區(qū)。
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