2014年國考行測解題技巧:言語理解把握關(guān)鍵字

更新時間：2013-11-13 16:27:27 來源：|0

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摘要 2014年國考行測解題技巧:言語理解把握關(guān)鍵字

　　個性課程：2014年公務(wù)員個性輔導(dǎo)：申論批改技巧專講沖刺密卷個性定制

　　國考行測態(tài)度觀點(diǎn)題雖然要求考生把握文段或作者的態(tài)度及傾向性，但實(shí)際的解題關(guān)鍵仍然在于對文段主旨的深刻理解與認(rèn)識，解題思路與概括主旨題的解題思路是一脈相承的。需要注意以下兩點(diǎn)：

　　1.借鑒概括主旨題中的關(guān)聯(lián)詞法，迅速鎖定文段重點(diǎn)，從而確定作者的觀點(diǎn)。

　　2.文段會在行文中流露出作者的主觀態(tài)度，考生可仔細(xì)體會文段的感情色彩。即便沒有褒貶，至少會有客觀的評價，這就基本可以認(rèn)定為作者或文段支持的觀點(diǎn)。

　　【1】在臨床使用抗菌藥物時，依患者個人情況選擇藥品種類、嚴(yán)格要求第一次用藥的劑量與濃度并在隨后的藥物使用頻率、藥物配伍方面都遵行嚴(yán)格的規(guī)定的話，盡管不能完全防止耐藥菌株的出現(xiàn)，也應(yīng)該能控制耐藥狀況的泛濫和惡化。

　　作者對使用抗菌藥物后是否會出現(xiàn)耐藥狀況的看法是( )

　　A.不可避免 B.未置可否

　　C.可以控制 D.無法確定

　　【解析】C。文段最后一句轉(zhuǎn)折復(fù)句引出作者觀點(diǎn)：“盡管不能完全防止耐藥菌株的出現(xiàn)，也應(yīng)該能控制耐藥狀況的泛濫和惡化”，由此可以看出，作者對出現(xiàn)耐藥狀況的看法是可以控制的，C項(xiàng)正確。

　　【2】2001年，占世界人口4.68%的美國人消耗了世界衛(wèi)生資源的46.7%，人均衛(wèi)生費(fèi)用支出是4873美元;占世界人口0.5%的加拿大也消耗了2.22%的世界衛(wèi)生資源。美、加兩國的衛(wèi)生資源可謂充足，但是調(diào)查顯示，當(dāng)時還有13%的美國人、11%的加拿大人沒有享受到必需的衛(wèi)生服務(wù)。

　　作者通過這段文字最有可能想說明的觀點(diǎn)是( )

　　A.不能籠統(tǒng)地將未滿足需求作為衛(wèi)生資源總量供給不足的根據(jù)

　　B.發(fā)達(dá)國家消耗了世界上大部分的衛(wèi)生資源

　　C.美、加兩國的衛(wèi)生水平高，衛(wèi)生資源總量充足

　　D.世界各國占有與消耗的衛(wèi)生資源是極不均衡的

　　【解析】A。文段主要是講美、加兩國衛(wèi)生資源總量供給充足，但仍存在著國民沒有享受到必需的衛(wèi)生服務(wù)的問題，可見，不能籠統(tǒng)地將未滿足需求作為衛(wèi)生資源總量供給不足的根據(jù)，A項(xiàng)正確。B、C、D項(xiàng)均錯在以偏概全，都只概括了文段第一句的主要內(nèi)容。最具迷惑性的是D項(xiàng)，文段表述的中心并不是世界各國。

　　復(fù)習(xí)備考：國考預(yù)測題

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