2014年國家公務(wù)員面試熱點:暴力教育
瀏覽
收藏
課程推薦：2014年公務(wù)員課程7天免費學(xué) ：基礎(chǔ)精講 高效強化 高效押題 專項特訓(xùn)
個性課程：2014年公務(wù)員個性輔導(dǎo)：申論批改 技巧專講 沖刺密卷 個性定制
學(xué)生打架斗毆，學(xué)校和老師當(dāng)然要管。而且，面對一些調(diào)皮倒蛋的孩子，許多老師也經(jīng)常感覺無可奈何，進行一定的懲戒是必要的。但是，如果懲戒措施過度，則會成為赤裸裸的教育暴力。常州市的這位一年級的老師對學(xué)生進行“捆綁示眾”的做法，極為暴力，并且，在筆者看來，這種做法已經(jīng)涉嫌違法。
教育最忌的就是“以暴制暴”。孩子打架，有時候其實是學(xué)生們之間正常關(guān)系現(xiàn)象。當(dāng)老師的，固然會看不慣、很生氣，也會從嚴肅校規(guī)校紀(jì)的角度考慮做出一些處罰甚至是體罰。但是，“捆綁示眾”顯然是在以暴力制止暴力，貌似能夠給全校學(xué)生以警示和震懾，但卻會以傷害孩子的自尊和心靈為代價，也難免會成為孩子成長過程中的陰影。
教育方式的錯誤，只是一個層面。更嚴肅的問題在于，“捆綁示眾”的做法，現(xiàn)在已經(jīng)被公安機關(guān)所拋棄。以往，我們經(jīng)?？吹揭恍肮珜彺髸?、“流行示威”之類的場面?，F(xiàn)在，這樣的場面基本上絕跡了。這體現(xiàn)了一國法律體制和政府部門，對人格和人權(quán)的尊重，是社會的進步。
當(dāng)下，示眾這種教育方式，能夠出現(xiàn)在校園之中，而且是運用到一年級的小學(xué)生身上，是教育的悲哀。即便孩子觸犯了校規(guī)，也不應(yīng)該用這樣極端的方式進行處罰。這說明，對于部分老師而言，他們?nèi)匀辉谛膽B(tài)上保持高高在上，依然認為自己是絕對的管理者，而學(xué)生只有服從的份兒，他們沒有把學(xué)生當(dāng)成主體或主人，甚至沒有把學(xué)生當(dāng)成一個完整的人，認為學(xué)校是自己的學(xué)校，學(xué)生是自己的掌上玩物，想怎么捏就怎么捏。
盧梭曾言，“我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子，應(yīng)當(dāng)使他們覺得這些懲罰正是他們不良行為的自然后果?！薄袄壗逃憋@然背離了這一點。沒有懲戒的教育是不夠完整的，但是懲戒絕不是暴力體罰，更不是暴力侮辱。這不僅不利于學(xué)生認識錯誤、糾正錯誤，也可能會使孩子產(chǎn)生逆反心思，對學(xué)校教育產(chǎn)生心理恐懼。
教育是一門系統(tǒng)工程;教育學(xué)是一門極其復(fù)雜的學(xué)問。每一位老師，都應(yīng)當(dāng)用心去學(xué)習(xí)，用愛去經(jīng)營。當(dāng)下的教師是屬于拿著財政工資的事業(yè)編制，是鐵飯碗，這并不是壞事，畢竟教育事業(yè)需要穩(wěn)定，老師們需要保障，但是，不是說成為了教師就可以隨著自己的興致去踐行自己所認為正確的教育方式，而是要盡可能做要符合教育規(guī)律的事情。在這一點上，我國教師還欠缺許多。
復(fù)習(xí)備考：公務(wù)員面試模擬題
編輯推薦：
最新資訊
- 2026國考備考沖刺：政治理論與常識判斷核心考點全解析2025-11-26
- 2026年國考申論熱點深度解析：10大命題方向與備考策略2025-11-18
- 2026年國考申論十大熱點全解析：免費下載備考寶典2025-11-18
- 2026國考申論備考指南：考前10大熱點全解析2025-11-18
- 2026年國考申論答題紙模板：6類萬能框架+50個主題金句庫（附格式避坑指南）2025-04-03
- 2025年國考備考資料免費下載：高頻成語辨析早讀講義助你突破語言關(guān)2024-12-12
- 2025國考申論范文下載：以創(chuàng)新為翼，翱翔制造強國藍天2024-11-15
- 2025年國考申論范文：教養(yǎng)之光，文明社會的金鑰匙2024-11-14
- 2025國考申論寫作范文：以“中國精神”為筆，繪就民族脊梁新篇章2024-11-14
- 2025年國考行測答題技巧：片段積累小技巧，彎路走的少之疑問句2024-11-02
打卡人數(shù)
