2012年自考《大學(xué)語(yǔ)文》沖刺復(fù)習(xí)資料（18）

更新時(shí)間：2012-09-18 11:07:55 來(lái)源：|0

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　　馬伶?zhèn)鳌『罘接颉∪宋飩饔?/FONT>

　　本文是一篇人物傳記，通過(guò)馬伶與李伶較量技藝的先敗后勝，說(shuō)明文藝創(chuàng)作的成功之道在于深入和熟悉生活，在現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)；事業(yè)的成就來(lái)自不怕挫折、刻苦鉆研和持之以恒。由于侯方域是復(fù)社成員，痛恨閹堂，文中又有譏刺權(quán)奸之意。

　　本文采用倒敘方式第一次技藝較量屬場(chǎng)面描寫。

　　文章中心思想轉(zhuǎn)自環(huán) 球網(wǎng) 校edu24ol.com

　　這是一篇人物傳記，著重記敘了馬伶與李伶的兩次技藝較量，馬伶先大敗而后大勝。馬伶的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)明：文藝創(chuàng)作要獲得成功，必須了解和熟悉生活，到生活中去學(xué)習(xí)；而一個(gè)人要想在事業(yè)上有所成就，就必須要有吃苦耐勞、潛心鉆研、精益求精的精神。侯方域是復(fù)社成員，對(duì)明末閹黨深為痛恨，他寫本文，意圖還在于借此譏刺朝中權(quán)奸。馬伶扮演奸相嚴(yán)嵩，卻由仿效當(dāng)朝宰相顧秉謙而一舉成功，這就有力地揭示出了嚴(yán)、顧二人是一丘之貉。

　　文章詳略有度，剪裁得體。作者采用倒敘方式，將第二次較量移至馬伶到京師學(xué)藝之前敘述，使兩次較量的勝負(fù)結(jié)果顯示出富于戲劇性的起落變化，從而吸引讀者探究原委。文中寫第一次技藝較量馬伶大敗采用場(chǎng)面描寫方法，形象生動(dòng)，對(duì)第二次技藝較量馬伶大勝起到了很好的反襯作用，文章的主題思想就在這大敗與大勝的反照之中凸現(xiàn)出來(lái)。

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