2013年自考現(xiàn)代漢語復(fù)習(xí)資料（7）

更新時間：2013-06-14 14:33:52 來源：|0

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　　11、舉例說明兒化的作用?

　　答：兒化不僅是一種語音現(xiàn)象，它還具有(1)區(qū)別詞義作用：信――信兒，頭-頭兒。(2)區(qū)別詞性作用：活(動)――活兒(名)，破爛(形)――破爛兒(名)。(3)表細小、親切或喜愛的感情色彩，如：小貓兒、寶貝兒。

　　12、什么是音位?音位變體?

　　答：把實際語言里眾多的音素或聲調(diào)歸并成一個能區(qū)別意義的單位，就叫音位。同一單位里的若干聲音相近的音素或聲調(diào)稱為音位變體。如/a/音位在ia、ua中的單位變體是央[A]，在ian、üan中有音位變體是前[a]，在ao、ang中的音位變體是后[α].

　　13、普通話里有哪些音位?

　　答：普通話里有

　　(1)22個輔音音位：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、ng、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s，

　　(2)10個元音音位：a、o、e、ê、i、u、ü、-i、-i、er.元輔音音位是從音色角度分析出來的音段音位。

　　(3)有4個聲調(diào)音位：55、35、214、51.聲調(diào)是從音高角度分析出來的超音段音位。

　　14、音素和音位有什么區(qū)別?

　　答：音素和音位是兩個不同的概念，音素是從物理和生理角度看不同的音，音位是從社會角度看能區(qū)別意義的音。在同一種語言里，兩個音素如果能區(qū)別不同的意義，它們就是兩個音位，如：b和p;兩個音素如果不能區(qū)別意義，它們就屬于同一個音位，如：[a]和[?].“脖子”和“婆子”意義不同，起關(guān)鍵作用的b、p兩個聲母之間，它們是兩個不同的音位。如果把“包子”bāozi中的后?發(fā)成前a，人們至多覺得聽著不舒服，但不會誤會它的意義。

　　15、音位理論的實質(zhì)是什么?

　　答：音位理論的實質(zhì)是，區(qū)別意義的音便構(gòu)成對立，不區(qū)別意義的音便構(gòu)成互補。這種理論也可以運用在拼音字母的設(shè)計上，漢語拼音方案的設(shè)計正是利用了音位學(xué)的原理。如i、-i[ ]、-i[ ]三個音素之所以可以用一個字母表示，就是因為它們各有各的出現(xiàn)條件，是互補的，彼此不會沖突。e 和ê在拼合時也不會對立，所以也可以用一個字母表示，單用時加符號區(qū)別。

　　16、多音多義字是如何形成的?

　　答：形成多音多義字的原因有以下幾種：(1)詞性不同，讀音也就不同。如：傳chuán(動)，zhuàn(名)。(2)口語與書面語有不同的讀音。如：血xiě(口語)，xuè(書面語)。(3)姓氏、地名、音譯外來詞與普通用法的讀音不同，如：單dān(簡~)，shàn(姓)。(4)簡化后字形相同，音義不同。如：發(fā)(辦)fà(?)。(5)其他如：挨ái(~揍)，āi(~近)。

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