機(jī)電一體化 工程

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理規(guī)定

　　第一部分 總 論

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) 是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要過(guò)程。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、強(qiáng)化社會(huì)意識(shí)、進(jìn)行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合實(shí)踐 能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用，也是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)。 同時(shí)，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量也是衡量教學(xué)水平、學(xué)生畢業(yè)與學(xué)位資格認(rèn)證的重要依據(jù)。

　　1.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的

　　1. 使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和加深對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)的掌握，使之系統(tǒng)化、綜合化。

　　2. 培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作、獨(dú)立思考和綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生開發(fā)創(chuàng)造能力和獨(dú)立獲取新知識(shí)的能力。

　　3. 使學(xué)生初步掌握科學(xué)研究的基本方法，獲得從事系統(tǒng)科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，注重科學(xué)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，具體可歸納為：

　　(1)調(diào)查研究、獲取資料信息、本專業(yè)外文閱讀和翻譯的能力。

　　(2)方案論證、分析比較的能力，技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析能力。

　　(3)儀器設(shè)備的安裝調(diào)試及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的測(cè)試與分析處理的能力。

　　(4)設(shè)計(jì)、計(jì)算與繪圖的能力，包括使用計(jì)算機(jī)的能力。

　　(5)撰寫論文或設(shè)計(jì)說(shuō)明書的能力。

　　1.2 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的要求

　　1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)應(yīng)該在培養(yǎng)計(jì)劃所規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)時(shí)間根據(jù)各助學(xué)考試學(xué)校情況確定，但原則上不得少于12周。

　　2. 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)原則上一般在助考院校的校內(nèi)進(jìn)行。畢業(yè)設(shè)計(jì)場(chǎng)所由助考院校安排。

　　4. 嚴(yán)格執(zhí)行指導(dǎo)教師資格認(rèn)定條件和程序，選拔具有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、水平高、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心強(qiáng)、為人師表、教書育人的教師從事指導(dǎo)工作。

　　5. 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)要切實(shí)做到與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，必須明確每個(gè)學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成的任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都受到較全面的訓(xùn)練。

　　第二部分 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的組織管理

　　2.1 組織領(lǐng)導(dǎo)

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作在主考院校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由助考院校的教學(xué)系(院、部)落實(shí)完成。

　　2.1.1 主考院校職責(zé)

　　主考院校主管部門，負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的宏觀組織管理工作。其主要職責(zé)是：

　　1. 制定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理的有關(guān)政策、制度和規(guī)定。

　　2. 加強(qiáng)與助考院校的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，解決在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　3. 對(duì)助考院校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)指導(dǎo)教師的資格審查。

　　4. 對(duì)助考院校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的審定。

　　5.對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程的監(jiān)控和畢業(yè)答辯的監(jiān)控。

　　6. 組織進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理工作的教學(xué)研究和改革。

　　2.1.2 助考院校職責(zé)

　　助考院校負(fù)責(zé)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的全過(guò)程管理。其主要職責(zé)是：

　　1. 貫徹落實(shí)有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理規(guī)定和布署，擬定本學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作計(jì)劃和管理細(xì)則。

　　2. 向承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的系(院、部)或教研室布置畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)，檢查場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)條件等準(zhǔn)備情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)動(dòng)員，公布畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。

　　3. 按照指導(dǎo)教師的條件，對(duì)指導(dǎo)教師資格進(jìn)行初審，并報(bào)主考院校審查。對(duì)首次指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的教師，要求試做并對(duì)試做情況進(jìn)行驗(yàn)收。

　　4. 匯總畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題，并報(bào)主考院校審定。

　　5. 負(fù)責(zé)檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的進(jìn)度和質(zhì)量。

　　6. 組織答辯工作，成立畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)。

　　7.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)全部材料的歸檔工作。

　　第三部分 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的指導(dǎo)

　　3.1 指導(dǎo)教師

　　3.1.1 指導(dǎo)教師的資格

　　1. 指導(dǎo)教師一般應(yīng)具有老師(工程師)以上職稱或碩士以上學(xué)位。需助教指導(dǎo)的，要經(jīng)主考院校審定批準(zhǔn)，必須進(jìn)行試做并經(jīng)過(guò)驗(yàn)收合格，才能具備指導(dǎo)教師資格。

　　2. 特殊情況需聘請(qǐng)外單位人員進(jìn)行指導(dǎo)的，主考院校審核同意。

　　3. 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的指導(dǎo)教師應(yīng)具有較豐富的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)水平高、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心強(qiáng)，能夠做到為人師表、教書育人。

　　3.1.2 指導(dǎo)教師的職責(zé)

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，每個(gè)指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)階段的教學(xué)活動(dòng)全面負(fù)責(zé)。其主要職責(zé)是：

　　1. 教書育人，為人師表，做學(xué)生的良師益友。

　　2. 提出畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題，在學(xué)生進(jìn)入課題前發(fā)給學(xué)生。

　　3. 向?qū)W生介紹進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的工作方法和研究方法，為學(xué)生介紹、提供有關(guān)參考書目或文獻(xiàn)資料，審查學(xué)生擬定的設(shè)計(jì)方案或?qū)懽魈峋V。

　　4. 負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究、文獻(xiàn)查閱、方案制定、試驗(yàn)研究、上機(jī)運(yùn)算、論文撰寫、畢業(yè)答辯等各項(xiàng)工作。

　　5. 在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容上對(duì)學(xué)生提出具體要求，如學(xué)生應(yīng)完成的計(jì)算工作(包括上機(jī))、各項(xiàng)試驗(yàn)數(shù)據(jù)、查閱中外文資料、硬件制作、繪制圖紙數(shù)量、文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書、畢業(yè)論文等。

　　6. 在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程中，定期檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和質(zhì)量，按時(shí)進(jìn)行答疑與指導(dǎo)。注意抓好文獻(xiàn)資料查閱、方案選擇及論證、論文大綱等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。

　　7. 指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書或畢業(yè)論文，按時(shí)完成對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)初稿的審閱，并提出具體的修改意見。

　　8. 對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成果進(jìn)行詳細(xì)、全面的審核，對(duì)學(xué)生進(jìn)行答辯資格預(yù)審，給所指導(dǎo)的學(xué)生評(píng)出合理的審閱成績(jī);指導(dǎo)學(xué)生做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯工作。

　　9. 收齊學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)全部資料、成果，交助考院校相關(guān)部門統(tǒng)一保存。

　　3.1.3 指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)與指導(dǎo)時(shí)間

　　1. 每個(gè)指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)的一般不超過(guò)10人。超過(guò)限額須經(jīng)主考院校批準(zhǔn)同意。

　　2. 應(yīng)安排充足的時(shí)間與每位學(xué)生進(jìn)行交流，指導(dǎo)和答疑時(shí)間每周不少于10小時(shí)。

　　3. 在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，指導(dǎo)教師外出時(shí)間較長(zhǎng)者。要安排課題相近的教師負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

　　3.2 學(xué)生

　　3.2.1 學(xué)生的資格

　　為了規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理，參加畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)必須經(jīng)過(guò)資格認(rèn)定。

　　1. 學(xué)生必須考完所規(guī)定的全部課程，并合格，方能進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)環(huán)節(jié)。

　　2. 凡未通過(guò)資格認(rèn)定不能參加畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的學(xué)生，可以參加下一輪畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。

　　3.2.2 學(xué)生的任務(wù)

　　1. 接受畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)后，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，制定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作計(jì)劃和實(shí)施方案。

　　2. 認(rèn)真按照工作計(jì)劃進(jìn)行文獻(xiàn)查閱、資料收集、實(shí)驗(yàn)研究等，按時(shí)完成各個(gè)階段的任務(wù)。

　　3. 認(rèn)真撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)初稿，并按時(shí)交給指導(dǎo)教師評(píng)閱;按指導(dǎo)教師要求，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)行認(rèn)真修改，在達(dá)到要求后定稿、打印。

　　4. 答辯前一周，將畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)交答辯小組;做好答辯前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，按時(shí)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯。

　　5. 負(fù)責(zé)將本人的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)所有資料整理后交給指導(dǎo)教師。

　　3.2.3 對(duì)學(xué)生的要求

　　1. 努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，勤于實(shí)踐，保質(zhì)保量地完成任務(wù)書規(guī)定任務(wù)。

　　2. 尊敬老師，團(tuán)結(jié)互助，虛心接受教師及工程技術(shù)人員的指導(dǎo)。

　　3. 獨(dú)立完成規(guī)定的工作任務(wù)，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。

　　4. 嚴(yán)格遵守紀(jì)律。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)“不及格”者，不能畢業(yè)，可以另外安排時(shí)間補(bǔ)做。

　　5. 節(jié)約材料，愛護(hù)儀器設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及實(shí)驗(yàn)室有關(guān)規(guī)章制度。為確保安全，離開工作現(xiàn)場(chǎng)時(shí)必須及時(shí)關(guān)閉電源、水源。

　　6. 熱愛勞動(dòng)，保持衛(wèi)生、整潔和安靜的工作環(huán)境。設(shè)計(jì)場(chǎng)所必須做到：不穿背心、拖鞋(實(shí)驗(yàn)室有特殊要求除外)進(jìn)入;不聊天、高聲喧嘩;不放錄音機(jī)、收音機(jī)。

　　7. 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成果、資料應(yīng)及時(shí)交指導(dǎo)教師收存，學(xué)生不得擅自帶離學(xué)校。

　　第四部分 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的實(shí)施

　　4.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的選題

　　4.1.1 課題的類型

　　1. 設(shè)計(jì)類：工程設(shè)計(jì)、電氣信息類專業(yè)硬件設(shè)計(jì)、軟件工程等。

　　2. 論文類：自然科學(xué)研究、社會(huì)科學(xué)研究等。

　　4.1.2 課題的來(lái)源

　　1.聯(lián)系科研實(shí)際的課題。

　　2.聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際的課題。

　　3.聯(lián)系社會(huì)實(shí)際的課題

　　4.其他的課題。

　　4.1.3 課題的主要任務(wù)和基本要求

　　按要求完成規(guī)定的任務(wù)，撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書(論文)，寫出不少于300字的中英文摘要;至少翻譯一篇本專業(yè)外文文獻(xiàn)(8000個(gè)以上印刷符號(hào))，并附譯文。

　　1. 工程設(shè)計(jì)類題目的主要任務(wù)和基本要求

　　工程設(shè)計(jì)類題目的學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成一項(xiàng)給定的設(shè)計(jì)任務(wù)，進(jìn)行調(diào)查研究，選定合理的設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行必要的試驗(yàn)、測(cè)試和研究工作，正確繪制工程設(shè)計(jì)圖紙，編寫符合要求的設(shè)計(jì)說(shuō)明書，翻譯與課題有關(guān)的外文資料。

　　指導(dǎo)教師應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)，使學(xué)生樹立正確的設(shè)計(jì)思想，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。學(xué)生在設(shè)計(jì)工作中，應(yīng)綜合運(yùn)用多學(xué)科的理論、知識(shí)與技能，分析與解決給定的工程問(wèn)題。要力爭(zhēng)做到設(shè)計(jì)內(nèi)容的科學(xué)性、設(shè)計(jì)思想的新穎性、設(shè)計(jì)表述的規(guī)范性和設(shè)計(jì)過(guò)程的綜合性。

　　工作量要求：

　　學(xué)生需獨(dú)立完成完成不少于3張零號(hào)圖紙的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)圖、裝配圖和電氣原理圖，查閱到10篇以上與課題相關(guān)的文獻(xiàn)，按要求格式獨(dú)立撰寫不少于10000字的設(shè)計(jì)說(shuō)明書。

　　2.硬件設(shè)計(jì)類

　　硬件設(shè)計(jì)題目的學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成系統(tǒng)或模塊的設(shè)計(jì)任務(wù)，側(cè)重于硬件開發(fā)能力的培養(yǎng)，硬件設(shè)計(jì)符合原理表示、線路圖紙和工藝要求的各種規(guī)范，制定系統(tǒng)(模塊)的測(cè)試方法，并根據(jù)完整的測(cè)試數(shù)據(jù)對(duì)系統(tǒng)(模塊)的性能指標(biāo)做出分析和評(píng)價(jià)，寫出設(shè)計(jì)說(shuō)明書、測(cè)試分析報(bào)告、項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)(可包含在設(shè)計(jì)說(shuō)明書中)，翻譯與題目有關(guān)的外文資料。

　　工作量要求：

　　學(xué)生要用計(jì)算機(jī)繪制原理圖和印制版圖，搭出試驗(yàn)或正式電路并調(diào)試通過(guò)，編寫相應(yīng)的開發(fā)程序，查閱到10篇以上與課題相關(guān)的文獻(xiàn)，按要求格式獨(dú)立撰寫不少于10000字的設(shè)計(jì)說(shuō)明書。

　　3.軟件工程類題目的主要任務(wù)和基本要求

　　軟件工程類題目要進(jìn)行計(jì)算機(jī)軟件的籌劃、研制和實(shí)現(xiàn)三部分工作。學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，側(cè)重于軟件開發(fā)能力的培養(yǎng)，按照可行性研究、需求分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、測(cè)試、運(yùn)行與維護(hù)的軟件開發(fā)過(guò)程，編制源程序并調(diào)試通過(guò)，寫出設(shè)計(jì)說(shuō)明書、使用說(shuō)明書、測(cè)試分析報(bào)告、項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)(可包含在設(shè)計(jì)說(shuō)明書中)，翻譯與課題有關(guān)的外文資料。

　　工作量要求：

　　學(xué)生需查閱到15篇以上與課題相關(guān)的文獻(xiàn)，按要求格式獨(dú)立撰寫不少于10000字的論文，文中圖表用計(jì)算機(jī)繪制。

　　4. 論文類題目的主要任務(wù)和基本要求

　　畢業(yè)論文是學(xué)生畢業(yè)前提交的具有一定理論與實(shí)際價(jià)值的學(xué)術(shù)論文，是在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下從事系統(tǒng)的科學(xué)研究的初步嘗試。學(xué)生接受或選擇論文題目后，進(jìn)行調(diào)查研究，廣泛收集資料，工程技術(shù)研究題目要進(jìn)行試驗(yàn)，撰寫符合要求的畢業(yè)論文，翻譯與課題有關(guān)的外文資料。

　　指導(dǎo)教師應(yīng)使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)。學(xué)生在撰寫論文中，應(yīng)綜合運(yùn)用多學(xué)科的理論、知識(shí)與技能，分析試驗(yàn)結(jié)果或各種實(shí)際問(wèn)題，提出自己的觀點(diǎn)。要力爭(zhēng)做到論文內(nèi)容的學(xué)術(shù)性、研究方法和表述的科學(xué)性、研究結(jié)論的創(chuàng)新性。

　　工作量要求：

　　學(xué)生需查閱到20篇以上與課題相關(guān)的文獻(xiàn)，按要求格式獨(dú)立撰寫不少于10000字的論文，文中圖表用計(jì)算機(jī)繪制。

　　4.1.4 選題的原則

　　1. 符合培養(yǎng)目標(biāo)，滿足教學(xué)基本要求，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的訓(xùn)練，有利于鞏固、深化和擴(kuò)大所學(xué)知識(shí)。

　　2. 在基本滿足教學(xué)要求的前提下，盡可能面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)，結(jié)合生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等任務(wù)進(jìn)行，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合體制的建立。

　　3.必須明確各自獨(dú)立的、達(dá)到教學(xué)要求的任務(wù)并獨(dú)立撰寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書(論文)。

　　4. 體現(xiàn)多樣性原則，以滿足不同學(xué)科、不同方面的科研實(shí)踐訓(xùn)練。

　　5. 貫徹因材施教的原則，能充分發(fā)揮不同水平學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

　　6. 課題以中、小型為主，份量和難度要適當(dāng)，使學(xué)生經(jīng)過(guò)努力能按時(shí)完成任務(wù)，并在原有的水平和能力上有較大的提高。

　　7. 不宜安排的題目：

　　(1)課題偏離本專業(yè)所學(xué)基本知識(shí)。

　　(2)課題范圍過(guò)窄、達(dá)不到全面訓(xùn)練的目的。

　　(3)屬本科生難以勝任的高新技術(shù)。

　　(4)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期間難以完成或不能取得階段成果的課題。

　　4.1.5 課題的確定

　　1. 課題一般先由指導(dǎo)教師提出(也可由學(xué)生提出，但須經(jīng)指導(dǎo)教師審核同意)。

　　2. 由助考院校相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)課題是否合格進(jìn)行全面審查并簽字。

　　3. 由助考院校匯總后統(tǒng)一報(bào)主考院校審批，列入課題計(jì)劃。

　　4.1.6 課題的落實(shí)

　　1. 選題計(jì)劃確定后向?qū)W生公布，可采取學(xué)生在老師指導(dǎo)下自選題目，也可采取學(xué)生自選與教師分配相結(jié)合的辦法確定，以利于更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和貫徹因材施教的原則。

　　2. 確保使每個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷該課題的全過(guò)程。

　　3. 課題確定后在畢業(yè)設(shè)計(jì)前發(fā)送給學(xué)生。

　　4. 為了保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的嚴(yán)肅性，課題落實(shí)后一般不再變動(dòng)。

　　4.2 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的實(shí)施

　　4.2.1 調(diào)研階段

　　課題調(diào)研是學(xué)生在接到畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書后進(jìn)行的第一個(gè)步驟，其任務(wù)是對(duì)設(shè)計(jì)目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所要解決的各種問(wèn)題，進(jìn)行深入和全面的了解，分析需求的性質(zhì)與特點(diǎn)，分析解決問(wèn)題的途徑及技術(shù)關(guān)鍵，并對(duì)獲取的信息進(jìn)行整理。調(diào)查的方法主要有查閱文獻(xiàn)和考察現(xiàn)場(chǎng)等。

　　4.2.2 轉(zhuǎn)換階段

　　其任務(wù)是構(gòu)思可能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的各種方案，并提出對(duì)各種問(wèn)題的解決辦法，該過(guò)程是一個(gè)創(chuàng)造性的過(guò)程。

　　4.2.3 收斂階段

　　其任務(wù)是將設(shè)計(jì)者在構(gòu)思中所提出的各種設(shè)計(jì)方案，收斂到給定條件下的最佳解決方案。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)方案的實(shí)施情況，直接影響著畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量和效果。

　　第五部分 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(論文)的撰寫

　　5.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(論文)的內(nèi)容要求

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(論文)要求內(nèi)容層次分明、文理通順、數(shù)據(jù)可靠、文字簡(jiǎn)練、說(shuō)明透徹、立論正確、推理嚴(yán)謹(jǐn)。

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(論文)一般由以下部分組成，依次為：

　　1. 封面：由主考院校統(tǒng)一印制;封面填寫課題名稱，作者姓名，指導(dǎo)教師姓名，學(xué)院專業(yè)等內(nèi)容;題目不得超過(guò)36個(gè)漢字。

　　2. 中英文摘要：扼要概括論文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，語(yǔ)言精練、明確，語(yǔ)句流暢;英文摘要須與中文摘要內(nèi)容相對(duì)應(yīng);中文摘要約300個(gè)漢字，英文摘要約300-450個(gè)實(shí)詞;關(guān)鍵詞要反映畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(論文)的主要內(nèi)容，數(shù)量一般為3-5個(gè)。

　　3. 目錄：按照三級(jí)標(biāo)題(章，節(jié)，小節(jié))編寫，要求與正文章節(jié)標(biāo)題一致，層次清晰、簡(jiǎn)明扼要;標(biāo)明頁(yè)碼。

　　4. 前言：說(shuō)明畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)選題的目的、意義和范圍，國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，應(yīng)解決的問(wèn)題和采用的研究方法;要求自然、概括、簡(jiǎn)潔、確切。

　　5. 正文：正文是畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(論文)的主體，其寫作形式可因課題的類型不同而變化。

　　(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書

　　工程設(shè)計(jì)類的設(shè)計(jì)說(shuō)明書通?？砂ㄔO(shè)計(jì)任務(wù)、設(shè)計(jì)意義與作用、設(shè)計(jì)方案選擇與計(jì)算、主要零件的受力分析和強(qiáng)度校核、經(jīng)濟(jì)技術(shù)分析等;軟件工程類通?？砂ㄜ浖O(shè)計(jì)說(shuō)明書、使用說(shuō)明書、軟件測(cè)試分析報(bào)告、項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)和源程序等;要求客觀真切、準(zhǔn)確完備、合乎邏輯、文字簡(jiǎn)練、語(yǔ)句通順、層次清楚、重點(diǎn)突出。

　　(2)畢業(yè)論文

　　工程技術(shù)研究類論文通?？砂ㄔ囼?yàn)方案、試驗(yàn)裝置和試驗(yàn)方法、經(jīng)過(guò)整理加工的試驗(yàn)結(jié)果分析和討論、與理論計(jì)算結(jié)果的比較以及本研究方法與已有研究方法的比較等;其他類論文通?？砂ㄔ囼?yàn)材料、研究?jī)?nèi)容與方法、試驗(yàn)結(jié)果與分析(討論)，運(yùn)用各方面的試驗(yàn)結(jié)果和研究方法，分析問(wèn)題，論證觀點(diǎn)，反映出科研能力和學(xué)術(shù)水平;要求客觀真切、準(zhǔn)確完備、合乎邏輯、文字簡(jiǎn)練、語(yǔ)句通順、層次清楚、重點(diǎn)突出。

　　6. 結(jié)論：結(jié)論是對(duì)設(shè)計(jì)和研究工作進(jìn)行歸納和總結(jié)，包括與已有結(jié)果的比較，本課題尚存在的問(wèn)題，對(duì)進(jìn)一步開展研究的見解與建議;要求言簡(jiǎn)意賅。

　　7. 參考文獻(xiàn)：列出在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中參考過(guò)的專著、論文及其他資料，所列參考文獻(xiàn)應(yīng)按論文參考或引證的先后順序排列。

　　8. 致謝：對(duì)指導(dǎo)教師和給予指導(dǎo)或協(xié)助完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的組織和個(gè)人表示感謝。文字要簡(jiǎn)捷、實(shí)事求是，切忌浮夸和庸俗之詞。

　　9. 附錄：對(duì)于一些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，可編入附錄中。此項(xiàng)為可選項(xiàng)目。附錄大致包括如下一些材料：

　　(1)比正文更為詳盡的理論根據(jù)、研究方法和技術(shù)要點(diǎn)，建議可以閱讀的參考文獻(xiàn)的題錄，對(duì)了解正文內(nèi)容有用的補(bǔ)充信息等。

　　(2)由于篇幅過(guò)長(zhǎng)或取材于復(fù)制品而不宜寫入正文的材料。

　　(3)某些重要的原始數(shù)據(jù)、公式推導(dǎo)、軟件源程序、框圖、結(jié)構(gòu)圖、統(tǒng)計(jì)表、計(jì)算機(jī)打印輸出件等。

　　5.2 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(論文)的格式規(guī)范

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(論文)的格式、圖紙繪制、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、各種標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)用和引用都要符合各學(xué)科、各專業(yè)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(論文)應(yīng)采用漢語(yǔ)(外語(yǔ)專業(yè)用外語(yǔ))撰寫，一律使用計(jì)算機(jī)編輯，用A4規(guī)格紙輸出，頁(yè)面設(shè)置上、下頁(yè)邊距2.54厘米，左、右頁(yè)邊距2.5厘米，裝訂線1厘米，文檔網(wǎng)格設(shè)為小四號(hào)宋體，指定行網(wǎng)格和字符網(wǎng)格，每行33個(gè)字符，每頁(yè)31行，欄數(shù)為1，頁(yè)碼置于頁(yè)面的底部并居中放置，用統(tǒng)一封面裝訂成冊(cè)。各部分的具體要求如下：

　　1. 封面

　　2. 中英文摘要

　　(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中文題目為三號(hào)黑體字，可以分成1或2行居中打印。

　　(2)題目下空一行居中打印“摘要”二字(三號(hào)黑體)，字間空一格。

　　(3)“摘要”二字下空一行打印摘要內(nèi)容(小四號(hào)宋體)。每段開頭空二格。

　　(4)中文摘要內(nèi)容下空一行打印“關(guān)鍵詞”三字(小四號(hào)黑體)，其后為關(guān)鍵詞(小四號(hào)宋體)。關(guān)鍵詞數(shù)量為3-5個(gè)，每一關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)分開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　(5)英文摘要題目采用三號(hào)大寫字母，可分成1-3行居中打印。每行左右兩邊至少留2個(gè)字符空格。

　　(6)英文題目下空二行居中打印“ABSTRACT”(大寫三號(hào))，再下空二行打印英文摘要內(nèi)容。

　　(7)英文摘要內(nèi)容采用小四號(hào)小寫字體，每段開頭留四個(gè)字符空格。

　　(8)英文摘要內(nèi)容后下空二行打印“KEY WORDS”(小四號(hào)大寫)，其后關(guān)鍵詞用小四號(hào)小寫，每一關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)分開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　3. 目錄

　　“目錄”二字用三號(hào)黑體居中打印，兩字中間空一格，下空一行為章、節(jié)、小節(jié)及其開始頁(yè)碼。章、節(jié)、小節(jié)分別以第*章、§*.*、§*.*.*等形式依次標(biāo)出，并與相應(yīng)的內(nèi)容之間空半格。第*章及標(biāo)題以及參考文獻(xiàn)、致謝等同一級(jí)別的目錄均采用四號(hào)黑體，其他級(jí)別的目錄內(nèi)容采用四號(hào)宋體字。

　　4. 前言

　　“前言”二字用三號(hào)黑體居中打印，兩字中間空一格，下空一行用小四號(hào)宋體打印前言內(nèi)容。

　　5. 正文

　　標(biāo)題：每章標(biāo)題以三號(hào)黑體居中打印(第*章與“標(biāo)題”之間空一格);“章”下空兩行為“節(jié)”，以四號(hào)黑體左起打印;“節(jié)”下空一行為“小節(jié)”，以小四號(hào)黑體左起打印。換行后打印論文正文，其中章、節(jié)、小節(jié)與各自的標(biāo)題之間空一格。

　　正文：采用小四號(hào)宋體，每個(gè)部分的劃分排序宜采用從“一、二……”至“1、2……”至“(1)、(2)……”再至“a、b……”的方式。

　　圖：圖中參數(shù)符號(hào)采用英文或希臘字母標(biāo)注，五號(hào)字體。圖題采用中文，字體為五號(hào)楷體。引用圖應(yīng)在圖題右上角標(biāo)出文獻(xiàn)來(lái)源。

　　圖表號(hào)按章順序編號(hào)，如圖3-2為第三章第二圖。如果圖中含有幾個(gè)不同部分，應(yīng)將分圖號(hào)標(biāo)注在分圖的左上角，并在圖題下列出各部分內(nèi)容。

　　繪圖必須工整、清晰、規(guī)范。其中機(jī)械零件圖按機(jī)械制圖規(guī)格要求;示意圖應(yīng)能清楚反映圖示內(nèi)容;照片應(yīng)在右下角給出放大標(biāo)尺。

　　表格：表格按章順序編號(hào)，如表5-4為第五章第四表。表應(yīng)有標(biāo)題，采用中文五號(hào)楷體，表內(nèi)必須按規(guī)定的符號(hào)標(biāo)注單位，表內(nèi)漢字用五號(hào)宋體。

　　公式：公式書寫應(yīng)在中文中另起一行。后續(xù)內(nèi)容需要引用的公式后應(yīng)注明序號(hào)，該序號(hào)按章順序編排，如公式5-4為第五章第四個(gè)公式。

　　6. 結(jié)論

　　結(jié)論打印格式同前言。

　　7. 參考文獻(xiàn)

　　(1)“參考文獻(xiàn)”四個(gè)字以三號(hào)黑體居中打印，下空一行按順序列出參考文獻(xiàn)的內(nèi)容(用小四號(hào)宋體)，每條參考文獻(xiàn)的編號(hào)單獨(dú)對(duì)齊，具體內(nèi)容按行左對(duì)齊。

　　(2)在正文中按參考文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào)，并將序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi)作為上角標(biāo)，例如：“……建立了模擬加載實(shí)驗(yàn)臺(tái)[5]”。

　　(3)參考文獻(xiàn)中每條項(xiàng)目應(yīng)齊全。文獻(xiàn)中的作者不超過(guò)三位時(shí)全部列出;超過(guò)三位時(shí)只列前三位，后面加“等”字或“etc”;作者姓名之間用逗號(hào)分開;中外人名一律采用姓在前、名在后的著錄法。

　　參考文獻(xiàn)中著錄格式示例：

　?、倨诳?/P>

　　序號(hào) 作者.題名.刊名，出版年份，卷號(hào)(期號(hào))，起止頁(yè)碼

　?、趯Ｖ?/P>

　　序號(hào) 作者.書名.版本(第1版不標(biāo)注).出版地：出版者，出版年：起止頁(yè)碼

　?、壅撐募?/P>

　　序號(hào) 作者.題名.論文集名.出版地，出版年：起止頁(yè)碼

　　④畢業(yè)論文

　　序號(hào) 作者.題名：[畢業(yè)論文](英文用[Dissertation]).保存地點(diǎn)：保存單位，年份，起止頁(yè)碼

　　⑤專利

　　序號(hào) 專利申請(qǐng)者.題名.國(guó)別，專利文獻(xiàn)種類，專利號(hào)出版日期

　?、藜夹g(shù)標(biāo)準(zhǔn)

　　序號(hào) 起草責(zé)任者.標(biāo)準(zhǔn)代號(hào).標(biāo)準(zhǔn)順序號(hào)―發(fā)布年.標(biāo)準(zhǔn)名稱.出版地：出版者，出版年度

　　8. 致謝

　　致謝打印格式同前言。

　　9. 附錄

　　“附錄”二字用三號(hào)黑體居中打印，兩字中間空一格，下空一行是附錄題目(四號(hào)黑體居中打印)，下空一行是附錄內(nèi)容(用小四號(hào)宋體)。若有多項(xiàng)附錄，可按順序編號(hào)。

　　5.3 裝訂要求

　　1. 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)裝訂順序：

　　(1)封面;

　　(2)中英文摘要(含關(guān)鍵詞);

　　(3)目錄;

　　(4)前言;

　　(5)正文;

　　(6)結(jié)論;

　　(7)參考文獻(xiàn);

　　(8)致謝;

　　(9)附錄;

　　(10)外文資料譯文(打印);

　　2. 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)資料袋內(nèi)裝文件順序：

　　(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(論文);

　　(2)附圖;

　　(3)其他。

　　第六部分 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的成績(jī)考核

　　6.1 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的評(píng)閱

　　6.1.1 指導(dǎo)教師審閱

　　1. 指導(dǎo)教師對(duì)所指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行及時(shí)、全面、認(rèn)真地審閱，指出其中的問(wèn)題，學(xué)生在認(rèn)真修改后交給指導(dǎo)教師復(fù)審，指導(dǎo)教師按百分制給出審閱成績(jī)。

　　2. 指導(dǎo)教師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的要求，結(jié)合學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期間的工作表現(xiàn)、設(shè)計(jì)(論文)工作量、外語(yǔ)水平及論文質(zhì)量等，寫出評(píng)語(yǔ)。

　　6.1.2 評(píng)閱人評(píng)閱

　　1. 在答辯前，各答辯小組安排評(píng)閱人評(píng)閱畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，并按百分制給出評(píng)閱成績(jī)，同時(shí)寫出評(píng)語(yǔ)。

　　2. 評(píng)閱人必須具有指導(dǎo)教師資格。

　　6.2 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的答辯

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)完成后，助考院校要組織答辯，以檢查學(xué)生是否達(dá)到了畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的基本要求。在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯前，要充分做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，成立答辯委員會(huì)。

　　6.2.1 答辯委員會(huì)的組織

　　助考院校要成立畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)設(shè)主任委員1人，副主任委員1-2人，委員若干。委員會(huì)下設(shè)若干答辯小組，每組不少于4人。可聘請(qǐng)基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課教師參加答辯。

　　6.2.2 答辯委員會(huì)的職能

　　1. 審定學(xué)生畢業(yè)答辯資格。審定的具體內(nèi)容如下：

　　(1)是否有重大違規(guī)、違紀(jì)事件發(fā)生;

　　(2)是否有抄襲行為，即畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中有25%以上的內(nèi)容抄自其他資料;

　　(3)畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(論文)寫作格式是否規(guī)范;

　　(4)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(論文)中的圖表、設(shè)計(jì)的圖紙是否執(zhí)行相關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn);

　　(5)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)材料是否按時(shí)交齊。

　　2. 公布答辯時(shí)間、地點(diǎn)和答辯學(xué)生姓名一覽表。

　　3. 組織并主持答辯工作。

　　4. 審查各答辯小組對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的評(píng)定成績(jī)。

　　5. 根據(jù)工作需要聘請(qǐng)校外老師參加答辯。

　　6.2.3 答辯工作程序和要求

　　1. 答辯小組組長(zhǎng)宣布畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯開始，并宣布答辯小組成員名單。

　　2. 答辯人報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)主要內(nèi)容。

　　3. 答辯小組提問(wèn)，答辯人就所提問(wèn)題進(jìn)行回答。

　　4. 答辯結(jié)束后，答辯小組根據(jù)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)及答辯情況等確定成績(jī)，寫出評(píng)語(yǔ)。

　　6.3 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的成績(jī)?cè)u(píng)定

　　6.3.1 評(píng)定方法

　　1. 采用百分制評(píng)定成績(jī)：優(yōu)秀(90～100分)、良好(80～89分)、中等(70～79分)、及格(60～69分)、不及格(60分以下)。原則上要求優(yōu)秀的比例一般控制在20%以內(nèi)，良好的比例控制在30%以內(nèi)，其余為中等、及格和不及格。

　　2. 采用結(jié)構(gòu)分評(píng)定總成績(jī)：由指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師和答辯委員會(huì)的評(píng)分組成，三部分的比例分別為30%，20%，50%。

　　6.3.2 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1. 優(yōu)秀(90分以上)：

　　(1)能全面完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的任務(wù)、工作量較大，設(shè)計(jì)質(zhì)量高、方案正確、數(shù)據(jù)可靠，分析深人，論文觀點(diǎn)和結(jié)論正確，論據(jù)充分。

　　(2)基礎(chǔ)理論扎實(shí)，能綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)分析解決問(wèn)題，獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較強(qiáng)，有一定的個(gè)人見解或獨(dú)創(chuàng)。

　　(3)動(dòng)手能力強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)技能好，自學(xué)能力強(qiáng)。

　　(4)圖紙、說(shuō)明書(論文)質(zhì)量高，書面表達(dá)能力好，書寫繪圖工整，文理通順。

　　(5)在規(guī)定的答辯時(shí)間內(nèi)口頭表達(dá)能力較好，論證清楚，回答問(wèn)題正確。

　　2. 良好(80-89分)：

　　(1)完成規(guī)定的工作量，設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量好、方案正確、數(shù)據(jù)可靠，分析比較深人，結(jié)論正確，論據(jù)充分。

　　(2)基礎(chǔ)理論較好，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較強(qiáng)。

　　(3)具有較好的動(dòng)手能力和自學(xué)能力。

　　(4)圖紙、說(shuō)明書(論文)質(zhì)量較高，書寫繪圖工整，文理通順。

　　(5)在答辯中概念清楚，回答問(wèn)題正確。

　　3. 中等(70-79分)：

　　(1)完成規(guī)定的工作量，設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量好、方案基本正確，有必要的分析。

　　(2)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力一般。

　　(3)具有一定的動(dòng)手能力和自學(xué)能力。

　　(4)圖紙、說(shuō)明書(論文)符合要求，質(zhì)量一般。

　　(5)在答辯中概念較清楚，主要問(wèn)題回答正確。

　　4. 及格(60-69分)：

　　(1)完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)最低限度的工作量，達(dá)到了畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的最基本要求，分析不夠深人。

　　(2)基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，但獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較差。

　　(3)動(dòng)手能力和自學(xué)能力不強(qiáng)。

　　(4)圖紙、說(shuō)明書(論文)質(zhì)量合格，或有錯(cuò)誤，但不是原則性的。

　　(5)在答辯中概念基本清楚，主要問(wèn)題回答基本正確。

　　5. 不及格(59分以下)：

　　有下列之一者，評(píng)為不及格：

　　(1)當(dāng)未完成任務(wù)書所規(guī)定的最低限度的工作量。

　　(2)工作態(tài)度馬虎，圖紙、說(shuō)明書或論文潦草，未達(dá)到畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的基本要求。

　　(3)缺乏必要的理論基礎(chǔ)和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，動(dòng)手能力或?qū)嶒?yàn)技能差。

　　(4)設(shè)計(jì)圖紙、說(shuō)明書或論文結(jié)論有嚴(yán)重錯(cuò)誤。

　　(5)在答辯中概念模糊，主要問(wèn)題回答錯(cuò)誤。

　　(6)經(jīng)常缺勤，嚴(yán)重違反紀(jì)律。

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