2019年環(huán)境影響評價師備考需養(yǎng)成的習(xí)慣
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一、站在系統(tǒng)的高度把握知識
考生在復(fù)習(xí)環(huán)境影響評價師需注意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，不可只見樹木，不見森林。隨著時間的推移，所學(xué)知識點不斷增加，就會感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。事實上，任何一門學(xué)科都有自身的知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)一門學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)環(huán)境影響評價師知識更容易把握。
二、尋求知識之間的內(nèi)在聯(lián)系
環(huán)境影響評價師學(xué)習(xí)最忌死記硬背，更重要的是弄清楚問題，梳理章節(jié)知識，所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問為什么，這樣學(xué)到的知識似有源上水，有木之本。需要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練。
三、養(yǎng)成聯(lián)想思維的習(xí)慣
在學(xué)習(xí)環(huán)境影響評價師中應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實際等方面的聯(lián)系，不要孤立的對待知識，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識地去訓(xùn)練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng)性。環(huán)境影響評價師知識的學(xué)習(xí)主要通過思維活動來實現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心，環(huán)境影響評價師知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了，知識的學(xué)習(xí)會變得容易。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個學(xué)習(xí)習(xí)慣實質(zhì)上是三種思維習(xí)慣。
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