中學(xué)教師資格教育知識(shí)與能力考點(diǎn)及真題：中學(xué)生的青春期心理發(fā)展

更新時(shí)間：2017-10-12 10:20:14 來(lái)源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】小編整理了教師資格證考試中學(xué)教育知識(shí)與能力——中學(xué)生的青春期心理發(fā)展的知識(shí)考點(diǎn)及歷年考試真題，幫助廣大考生了解教師資格證考試重點(diǎn)及出題方向?！　〈缶V要求：　　了解中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，

　　【摘要】小編整理了教師資格證考試中學(xué)教育知識(shí)與能力——中學(xué)生的青春期心理發(fā)展的知識(shí)考點(diǎn)及歷年考試真題，幫助廣大考生了解教師資格證考試重點(diǎn)及出題方向。

　　大綱要求：

　　了解中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，掌握性心理的特點(diǎn)，指導(dǎo)中學(xué)生正確處理異性交往。

　　知識(shí)考點(diǎn)：

　　1、中學(xué)生青春期心理發(fā)展特點(diǎn)

　　2、青春期心理健康教育的對(duì)策

　　【2013年上半年真題】馮亮和丁明是初二的學(xué)生，最近兩人都有些心事，于是湊在一起聊天……

　　馮亮：你說(shuō)咱們已經(jīng)快要和爸爸一樣高了可父母還是把我們當(dāng)小孩子看，什么都管。

　　丁明：可不是嗎，吃飯要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放學(xué)回家稍晚就嘮叨個(gè)不停……真煩!有時(shí)

　　他們讓我做什么，我偏不聽(tīng)他們的話。

　　丁明：最近一段時(shí)間，我的情緒似乎失控了，今天的課堂演講，我緊張得要命，生怕在老師同學(xué)面前出丑。

　　馮亮：我發(fā)現(xiàn)了，你臉都紅到脖子根了。

　　丁明：不光這個(gè)，有時(shí)候高興起來(lái)，我就跟飛上天似的，覺(jué)得無(wú)所不能;可是難過(guò)起來(lái)，又像被打入了十八層地獄……。

　　馮亮：我也一樣，就比如每次跟女同學(xué)打招呼，我常莫名地心跳加速，感覺(jué)既緊張又害羞，以前不是這樣。

　　丁明：有時(shí)候也會(huì)擔(dān)心自己在別人眼中形象不好，譬如不夠帥之類的。

　　馮亮：還有不夠優(yōu)秀，能力不夠強(qiáng)等。我特別希望在別人眼中是一個(gè)聰明、有實(shí)力的人。丁明：我特理解你，這種感覺(jué)我也有，而且特想跟人傾訴，但就是不知道跟誰(shuí)說(shuō)。

　　問(wèn)題：

　　(1)上面?zhèn)z位同學(xué)的對(duì)話，反映了中學(xué)生青春期心理發(fā)展的哪些特點(diǎn)?(9分)

　　(2)作為老師，你會(huì)對(duì)他們提出哪些建議?(9分)

　　233網(wǎng)校答案：(1)馮亮和丁明是初二的學(xué)生，最近兩人都有些心事，于是湊在一起聊天……

　　馮亮：你說(shuō)咱們已經(jīng)快要和爸爸一樣高了可父母還是把我們當(dāng)小孩子看，什么都管。

　　丁明：可不是嗎，吃飯要管，穿衣服要管，去哪玩也要管，放學(xué)回家稍晚就嘮叨個(gè)不停……真煩!有時(shí)

　　他們讓我做什么，我偏不聽(tīng)他們的話。 (自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)，獨(dú)立性出現(xiàn)，逆反心理)

　　丁明：最近一段時(shí)間，我的情緒似乎失控了，今天的課堂演講，我緊張得要命，生怕在老師同學(xué)面前出丑。馮亮：我發(fā)現(xiàn)了，你臉都紅到脖子根了。 (情緒跌宕性，情緒強(qiáng)烈)

　　丁明：不光這個(gè)，有時(shí)候高興起來(lái)，我就跟飛上天似的，覺(jué)得無(wú)所不能;可是難過(guò)起來(lái)，又像被打入了十八層地獄……。 (情緒兩級(jí)性明顯)

　　馮亮：我也一樣，就比如每次跟女同學(xué)打招呼，我常莫名地心跳加速，感覺(jué)既緊張又害羞，以前不是這樣。青春期性心理。性情感相互吸引。

　　丁明：有時(shí)候也會(huì)擔(dān)心自己在別人眼中形象不好，譬如不夠帥之類的。把自己想象為“獨(dú)特的自我”，把周圍人視為“假想的觀眾”，

　　馮亮：還有不夠優(yōu)秀，能力不夠強(qiáng)等。我特別希望在別人眼中是一個(gè)聰明、有實(shí)力的人。(理想自我和現(xiàn)實(shí)自我差距)

　　丁明：我特理解你，這種感覺(jué)我也有，而且特想跟人傾訴，但就是不知道跟誰(shuí)說(shuō)。情緒微妙的隱蔽性。

　　(2)關(guān)于青少年性心理健康教育的對(duì)策包括：首先，加強(qiáng)教育，理解性生理和心理的變化。其次，更新理念，認(rèn)識(shí)異性交往的意義。再次，指導(dǎo)行為，讓學(xué)生能夠正確地處理性沖動(dòng)、恰當(dāng)?shù)嘏c異性交往。

　　關(guān)于自我意識(shí)的完善主要包括：首先，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。其次，善于保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的自尊。再次，幫助學(xué)生發(fā)展自我調(diào)控的能力。最后，訓(xùn)練學(xué)生社會(huì)視角轉(zhuǎn)換技巧。

　　初中生情緒的調(diào)節(jié)需要做到：首先，教會(huì)學(xué)生形成適宜的情緒狀態(tài)。其次，豐富學(xué)生的情緒體驗(yàn)。再次，引導(dǎo)學(xué)生正確看待問(wèn)題。再次，教會(huì)學(xué)生情緒調(diào)節(jié)的方法。最后，通過(guò)實(shí)際鍛煉提高學(xué)生情緒調(diào)節(jié)能力。

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