教師資格考試中重要人名記憶技巧
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對(duì)于備考2019年教師資格考試的考生來說，人名的記憶是一個(gè)難點(diǎn)，特別是外國(guó)人名，晦澀繞口，分分鐘讓人崩潰。那么這些人名要如何記憶呢?
小編這里推薦一種人名記憶方法——縮詞記憶法，示例如下：
1.維果斯基
維果斯基是教育理論中比較重要的人物之一，考核方式主要集中在他的理論介紹中，尤其是最近發(fā)展區(qū)的概念、“文化-歷史”理論的創(chuàng)始人、教育要走在發(fā)展的前面、支架式教學(xué)等。維果斯基的名字是典型的俄國(guó)人，因此只需要記住維果兩個(gè)字即可。
同理，米丁斯基是教育起源說中勞動(dòng)起源說的代表人之一，只需要記住米丁即可，或者在選擇題中看到勞動(dòng)起源說選擇蘇聯(lián)人。
2.斯滕豪斯、斯克里文、斯塔弗爾比姆
斯滕豪斯的考察方式較少，但是題目新穎。他是課程設(shè)計(jì)模式中的過程模式，并首先提出了“教師作為研究者”的觀點(diǎn)。
斯克里文是課程評(píng)價(jià)模式中目標(biāo)游離模式的設(shè)計(jì)者。
斯塔弗爾比姆是課程評(píng)價(jià)模式中CIPP模式的設(shè)計(jì)者。
三者都是建立在對(duì)泰勒模式的批判基礎(chǔ)之上而建立起來的。三者可以聯(lián)結(jié)記憶，分別記憶為斯斯、斯文、斯(最長(zhǎng))。在理解泰勒目標(biāo)模式，泰勒設(shè)計(jì)模式的基礎(chǔ)上，理解三者的區(qū)別。
3.卡普捷列夫、考夫卡
卡普捷列夫是教育心理學(xué)的考察人物之一。1877年，他出版了世界上第一本以“教育心理學(xué)”命名的著作。名字可以簡(jiǎn)單記憶為“卡夫”，教師資格考試中大部分考生都是女生，相信大家都知道“卡夫”是一種餅干-“奧利奧”吧，記住奧利奧就記住了卡夫。
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