教師資格結構化面試答題思路：自我認知類
更新時間：2019-03-18 16:03:53
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摘要 環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道提供教師資格考試最新資訊，小編給大家?guī)斫處熧Y格結構化面試答題思路：自我認知類，請大家參考。想了解更多考試信息，請關注環(huán)球網(wǎng)校的及時更新。
考完2019年上半年教師資格證筆試考試，接下來該準備面試考試了。結構化面試是教師資格證面試考試過程中的重要一個環(huán)節(jié)，下面小編給您帶來教師資格結構化面試“自我認知類”題目的答題技巧，希望能幫到您!
教師資格結構化面試“自我認知類”題目包含兩大題型：第一類是報考動機類，主要是對考生為什么報考的提問;第二類是個性匹配類，具體來說，是指對考生是否符合要求的提問。樣題如下：
1.報考動機：你為什么要報考教師資格考試?
2.個性匹配：你覺得自己適合當老師嗎?為什么?
自我認知類題型答題思路可以概括為三個步驟：
首先，要對自我進行梳理，包括梳理過往的學習經(jīng)歷、實踐或工作經(jīng)歷，總結自身的性格特征、特長、愛好等。
其次，了解教師職業(yè)特征，教師的職責可以概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，因此要求教師具有高尚的道德情操、專業(yè)的學科知識背景，熟知教育理論知識，掌握各種教學技能，具有奉獻精神，有愛心、熱心、耐心。
最后，在自我和職業(yè)之間尋找匹配性。自我認知類的題目本質(zhì)上就是讓考官判斷該考生是否適合教師這個職業(yè)，所以考生應盡可能地尋找“論據(jù)”去說服考官。
需要注意的是，很多考生在回答這類題目時，夸夸其談，甚至連自己的姓名、性別、年齡都答了出來，這是沒有必要的。尤其是姓名，在面試過程中要避免說出，否則有作弊的嫌疑，導致不必要的扣分。
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