2019教師資格證高頻考點(diǎn)解讀：印象形成效應(yīng)
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知識點(diǎn)：教師資格考試印象形成效應(yīng)
考察形式：一般主要考察概念反選，例子、俗語反選。
(一)社會刻板印象
1.概念：對一群人的特征或動機(jī)加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團(tuán)體的每一個(gè)人，認(rèn)為他們都具有這種特征，而無視團(tuán)體成員的個(gè)體差異。
2.解讀：主要是利用群體特征推個(gè)人，主要表現(xiàn)在男女性別、地域和職業(yè)方面。比如，認(rèn)為只要是男生就是擅長理性思維，是女生就擅長感性思維;只要是東北人很豪放;只要是醫(yī)生、護(hù)士和幼師就會很溫柔。
(二)暈輪效應(yīng)
1.概念：當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時(shí)，就會對其他特征作相似判斷，這就是暈輪效應(yīng)，也稱為光環(huán)效應(yīng)。
2.解讀：暈輪強(qiáng)調(diào)一好百好，一壞百壞，比如追星，覺得明星長得帥，就認(rèn)為他哪里都好。常見的俗語：情人眼里出西施;愛屋及烏;一白遮百丑，一胖毀所有。
(三)首因效應(yīng)
1.概念最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為首因效應(yīng)，也叫最初效應(yīng)。
2.解讀：主要強(qiáng)調(diào)第一印象，例如：男女相親會把自己打扮的很體面就是為了獲得最好的第一印象，即首因效應(yīng)。
(四)近因效應(yīng)
1.概念：在總體印象形成上，新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，也叫最近效應(yīng)。
2.解讀：最新獲得信息對人影響最大，例如：對于劉翔可能只記得在賽場上摔倒的幾次，卻忘了之前他為國家掙得多少金牌和榮譽(yù)，這是最新的信息忽視了他之前的榮耀。
(五)投射效應(yīng)
1.概念與人交往時(shí)把自己具有的某些不討人喜歡、不為人接受的觀念、性格、態(tài)度或欲望轉(zhuǎn)移到別人身上，認(rèn)為別人也是如此，以掩蓋自己不受歡迎的特征。
2.解讀：投射是將自己的想法強(qiáng)加在他人身上，常言道，己所不欲，強(qiáng)加于人。
知識點(diǎn)“教師資格考試印象形成效應(yīng)”的配套習(xí)題
【單選題】聽電臺廣播時(shí)，DJ的聲音溫柔且有磁性，認(rèn)為他是一個(gè)熱情又富有同情心的人，這在心理學(xué)上稱為( )。
A.刻板效應(yīng) B.暈輪效應(yīng) C.投射效應(yīng) D.首因效應(yīng)
【答案】B。暈輪效應(yīng)強(qiáng)調(diào)針對一個(gè)人一好百好，覺得聲音好所以哪都好。
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