2019中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)考點(diǎn)精髓:教師勞動(dòng)的特點(diǎn)
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知識(shí)點(diǎn):教師資格考試教師勞動(dòng)的特點(diǎn)
教師職業(yè)是一種以培養(yǎng)人為目的的特殊的職業(yè),是一種人與人之間相互施加影響的過程,教師勞動(dòng)是一項(xiàng)復(fù)雜而艱苦的腦力勞動(dòng)。教師勞動(dòng)的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、復(fù)雜性
①教師勞動(dòng)的對(duì)象具有復(fù)雜性。學(xué)生在性別、家庭環(huán)境、文化背景、生活方式上的差異,包括性格、個(gè)性方面的特點(diǎn)都決定了教師勞動(dòng)的復(fù)雜性。
②教師勞動(dòng)的任務(wù)和內(nèi)容是復(fù)雜的。教師既要教書,又要育人;既要傳授知識(shí),又要發(fā)展學(xué)生的智力;既要培養(yǎng)學(xué)生生存和發(fā)展的技能,又要培養(yǎng)他們適應(yīng)社會(huì)、改造社會(huì)及正確處理各種社會(huì)關(guān)系和人際關(guān)系的能力。
二、示范性
教師要給學(xué)生作出示范,以自己的形象影響和感化學(xué)生。教師的言論行為、道德品行和為人處世的態(tài)度,不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,而且是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的直接榜樣。
三、創(chuàng)造性
教育必須根據(jù)學(xué)生的具體情況來進(jìn)行,教師必須靈活地運(yùn)用教育原則,創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教育方法,對(duì)不同學(xué)生要因材施教。
四、長期性
“十年樹木,百年樹人。”由于人的成長是自然發(fā)育和社會(huì)化的統(tǒng)一過程,受教育者的身心發(fā)展需要經(jīng)歷一個(gè)長期、反復(fù)的過程。
五、群體和個(gè)體的統(tǒng)一性
任何一個(gè)學(xué)生的身心發(fā)展,都不僅僅是不同科目、不同年齡階段許多教師共同影響的結(jié)果,也是學(xué)校、家庭、社會(huì)和學(xué)生本人長期共同努力的結(jié)果。教師的個(gè)體勞動(dòng)最終都要融匯于教師的集體勞動(dòng)之中,教育工作需要教師的群體勞動(dòng)。
知識(shí)點(diǎn)“教師資格考試教師勞動(dòng)的特點(diǎn)”的配套習(xí)題
【單選題】“十年樹木,百年樹人”,這說明教師勞動(dòng)具有( )。
A.長期性
B.示范性
C.復(fù)雜性
D.創(chuàng)造性
查看答案
參考答案:A
參考解析:“十年樹木,百年樹人”,這句話說明教育是一種長期性的勞動(dòng),體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的長期性。因此本題選A。
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