2022上半年中學(xué)教師資格證真題試卷(教育知識與能力)
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2022年上半年中學(xué)教師資格證考試《教育知識與能力》真題卷
一、單項選擇題(本大題共29小題，每小題2分，共58分)
1.我國第一位系統(tǒng)傳播馬克思主義教育理論，并出版《新教育大綱》的教育理論家是( )
A.楊賢江B.陶行知C.黃炎培D.李大釗
2.1762年，法國啟蒙思想家盧梭發(fā)表的系統(tǒng)闡述其自然主義教育思想的著作是( )。
A《理想國》B.《巨人傳》C.《太陽城》D.《愛彌兒》
3.有的人在逆境中奮起，有的人在逆境中消沉;有的人在順境中如魚得水;有的人在順境中卻虛度光陰。這種現(xiàn)象說明( )。
A.順境有利于人的發(fā)展B.環(huán)境好壞決定人的發(fā)展
C.逆境有利于人的發(fā)展D.人對環(huán)境影響有能動性
4.教師以自身教育實踐中存在的問題為研究對象，旨在改進(jìn)教育實踐，而不在于理論構(gòu)建的研究屬于( )。
A.實驗研究B.行動研究C.調(diào)查研究D.個案研究
5. “今天的教育就是明天的經(jīng)濟(jì)，教育已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的杠桿”，這說明教育具有( )。
A.科學(xué)性B.階段性C.生產(chǎn)性D.獨立性
6. “教育要掌握和利用人的發(fā)展的成熟機制”抓住發(fā)展的關(guān)鍵時期，不失時機的采取有效措施，卓有成效地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，這反映了人的身心發(fā)展具有( )。
A.順序性B.穩(wěn)定性C.不平衡性D.個別差異性
7.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定“國家實施九年義務(wù)教育”，要求“國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。義務(wù)教育的基本特征是( )
A.強制性、普及性、免費性
B.強制性、基礎(chǔ)性、普及性
C.基礎(chǔ)性、普及性、免費性
D.基礎(chǔ)性、強制性、免費性
8.目前，我國中學(xué)實行的課程管理體制是( )。
A.國家統(tǒng)一管理B.地方與學(xué)校共同管理
C.學(xué)校自主管理D.國家、地方與學(xué)校三級共同管理
9.由教育家洛扎諾夫創(chuàng)立，注重強化聯(lián)想，堅持理智與情感、有意識與無意識的結(jié)合，使學(xué)生在愉快的氣氛中有效地接收更多信息的教學(xué)方法是( )。
A.范例教學(xué)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.暗示教學(xué)D.非指導(dǎo)教學(xué)
10.把兩個或兩個以上年級的學(xué)生編在一個年級，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對學(xué)生進(jìn)行直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替的教學(xué)組織形式是( )。
A.合作學(xué)習(xí)B.復(fù)式學(xué)習(xí)C.小班教學(xué)D.分層教學(xué)
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二、辨析題(本大題共4題，每題8分，共32分)
22.教育必然促進(jìn)社會發(fā)展。
23.學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的主要是間接經(jīng)驗。
三、簡答題(本大題共4小題，每題10分，共40分)
26.簡述制約課程內(nèi)容選擇因素。
27.簡述啟發(fā)性教學(xué)原則的基本要求。
四、材料分析題(本大題共2小題，每題18分，共36分)
30. 材料:
在我擔(dān)任初二(5)班班主任的時候，有次家校聯(lián)系日，一位家長帶著孩子到我的辦公室找我談話。期間，家長不停數(shù)落孩子，把孩子說得一無是處，孩子一直低著頭。由于我在班上對這個學(xué)生也比較關(guān)注，盡管他成績靠后，但是有一些長處，所以待家長說完后，我馬上說道:“這孩子最近在學(xué)校表現(xiàn)應(yīng)還不錯，學(xué)習(xí)的勁頭也有，也能認(rèn)真聽課，我想以后成績肯是會有進(jìn)步的”說完，那孩子抬起頭來，看了看我，他的眼睛里含著淚水……
在那以前，我很少正面表揚過他。這個孩子平時挺踏實，樂于幫助同學(xué)，也有一定上進(jìn)心。經(jīng)過這次當(dāng)著家長面表揚他，學(xué)習(xí)積極性更高了。學(xué)習(xí)成績提高到了班級的中上游。所以，無論是怎樣的學(xué)生，都還是個孩子，需要鼓勵和幫助，必要的時候夸一夸學(xué)生，能給他們打不少氣，為學(xué)習(xí)增加動力。
問題:
(1)結(jié)合材料分析這位老師的做法貫徹哪一德育原則?(8分)
(2)闡述貫徹該德育原則的基本要求。(10分)
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