2024下半年初中數(shù)學教師資格證面試真題:平行線的性質
平行線的性質在初中數(shù)學教資面試中,是一個常會抽到的試題,在教資面試時,只有20分鐘的備課時間,這20分鐘的備課時間,你需要設計教學環(huán)節(jié),需要梳理教案內容,在時間不夠的情況下,教案寫簡案即可。平行線的性質面試簡案怎么寫?以下平行線的性質面試簡案供各位考生參考。
2024下半年教師資格面試時間是12月7日-8日,面試準考證打印時間是12月3日-8日(部分省份12月2日開始)。各位考生一定要在規(guī)定時間內打印準考證、參加面試。若擔心錯過教師資格面試準考證打印時間,您可以免費預約頁面上方短信提醒,屆時我們會短信提醒大家。
平行線的性質面試簡案
一、教學目標
知識與技能目標:探索直線平行的性質的過程,掌握平行線的三條性質,并能用它們進行簡單的推理和計算。
過程與方法目標:通過觀察、操作、推理、交流的活動,進一步發(fā)展學生的空間觀念,推理能力,和有條理的表達的能力。
情感態(tài)度與價值觀目標:感受數(shù)學來源于生活又服務于生活,激發(fā)學習數(shù)學的樂趣。
二、教學重難點
教學重點:掌握平行線的性質及探索性質的過程。
教學難點:感受基本圖形在實際問題的作用。
三、教學過程
(一)導入新課
復習導入:(提問)上一節(jié)課我們學習過平行線的判定定理,平行線的判定定理是什么?
(二)新課講授
1.畫兩條平行線被第三條直線所截,找出哪些角是同位角,哪些是內錯角、同旁內角,并用量角器量一下同位角,確定它們的大小關系。猜想同位角之間的關系。
2.講解平行線的性質一
3.引導學生大膽猜想兩平行線被第三條直線所截得到的內錯角、同旁內角之間的關系。講解推導過程。
4.總結平行線的性質(教師用符號語言加以說明)
性質1:兩直線平行,同位角相等。
性質2:兩直線平行,內錯角相等。
性質3:兩直線平行,同旁內角互補。
5.平行線的性質和平行線的判定區(qū)別:
要強調“平行線的判定是知道了角的關系來得出平行,而平行線的性質是知道兩直線平行得角的關系”。
(三)回顧總結
提問1.:通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲?你感受最深的是什么?
提問2.這節(jié)課得到的平行線的性質與平行線判定的方法有什么區(qū)別和聯(lián)系?你能區(qū)分清楚嗎?
(四)布置作業(yè)
日常生活中的應用平行線的例子有哪些?有什么好處?
四、板書設計
平行線的性質
性質1:兩直線平行,同位角相等
性質2:兩直線平行,內錯角相等
性質3: 兩直線平行,同旁內角互補
在面試中,教案不會作為面試面試評分的標準,主要作用在于給自己試講時做參考,提前設計梳理教學環(huán)節(jié)。在時間不夠的情況下,一些重點環(huán)節(jié)需設計好,非重要環(huán)節(jié)可酌情省略。
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