中學教育心理學考試復習輔導資料(2)
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第二章 中學生的心理發(fā)展與教育
第一節(jié) 中學生心理發(fā)展概述
一、心理發(fā)展的含義(一般掌握)
二、青少年心理發(fā)展的階段特征(了解)
三、中學生心理發(fā)展的教育含義(一般掌握)
第二節(jié) 中學生的認知發(fā)展與教育
一、認知發(fā)展的階段理論(了解)
二、認知發(fā)展與教學的關(guān)系(了解)
第三節(jié) 中學生的人格的發(fā)展
一、人格的發(fā)展(一般掌握)
二、自我意識的發(fā)展(重點掌握)
第四節(jié) 個別差異與因材施教
一、學生的認知差異及其教育含義(一般掌握)
二、學生的性格差異及其教育含義(一般掌握)
問題與練習：
一 、選擇題：
1、已有研究表明，兒童口頭語言發(fā)展的關(guān)鍵期一般在
A.2歲 B.4歲
C.5歲以前 D.1—3歲
[ ]
2、兒童形狀知覺形成的關(guān)鍵期在
A.2-3歲 B.4歲
C.5歲以前 D.1—3歲
[ ]
3、人格是指決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的
A.行為系統(tǒng) B.意識特點
C.綜合心理特征 D.品德與修養(yǎng)
[ ]
4、自我意識是個體對自己以及自己與周圍事物關(guān)系的
A.控制 B.基本看法
C.改造 D.意識
[ ]
二、填空：
1、所謂心理發(fā)展，是指個體從出生、成熟)衰老直至死亡的整體生命進程中所發(fā)生的一系列__________。
2、學生心理發(fā)展的基本特征是：連續(xù)性與階段性、定向性與順序性、__________與差異性。
3、學生性格差異主要是指性格的特征差異和性格的__________。
4、自我意識包括自我認識、__________、自我監(jiān)控三種主要成份。
5、自我認識是指個體對自己的心理特點、人格特征、能力及自身社會價值的__________。
6、自我體驗是指個體對自己的__________，如自尊、自愛、自豪、自卑及自暴自棄等。
7、自我監(jiān)控屬于意志控制，如自我檢查、自我監(jiān)督、__________、自我追求等。
8、學生的認知差異主要包括認知方式差異和__________。 來
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