幼兒教育學基礎復習指導之幼兒園環(huán)境(2)
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(二)幼兒園環(huán)境的分類 (多為選擇題、填空題、判斷題)
幼兒園環(huán)境按性質可分為物質環(huán)境和精神環(huán)境兩大類。
關于物質環(huán)境：廣義的物質環(huán)境和狹義的物質環(huán)境。
【課堂演練】
一、名詞解釋：
1. 廣義的物質環(huán)境
答案：廣義的物質環(huán)境指對幼兒園教育產生影響的一切天然環(huán)境與人工環(huán)境中物的要素的總和。包括自然風光、城市建筑、社區(qū)綠化，家庭物質條件、居室空間安排、室內裝潢設計等。
2. 狹義的物質環(huán)境
狹義的物質環(huán)境是指幼兒園內對幼兒發(fā)展有影響作用的各種物質要素的總和。包括園舍建筑、園內裝飾、場所布置、設備條件、物理空間的設計與利用及各種材料的選擇與搭配等。
二、判斷題：幼兒園的物質環(huán)境的優(yōu)劣對幼兒教育起著決定性作用。
參考答案：錯誤。雖然物質環(huán)境對幼兒的影響很大，但如果教師不具有高尚的師德，正確的教育觀、發(fā)展觀、兒童觀及必要的教育教學技能的話，再好的物質條件，其效益也不能得到充分的發(fā)揮。如果盲目地追求幼兒園物質條件的高標準、超豪華，而不注意提高教師的水平的話，是難以發(fā)揮物質環(huán)境的教育效益的。
一、簡述題：假設你是幼兒園工作人員，你在采購幼兒操作的材料和玩具時應注意什么?
第一， 質量。幼兒操作的材料、玩具的質量如何是很重要的。涉及到幼兒的安全、衛(wèi)生、美觀、耐用。
第二， 實用。幼兒操作的材料、玩具要具有變換性、多功能性，即一種材料或玩具可以用多種方式去擺弄它，去玩它，這對于保持材料、玩具的新鮮性，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性是很有意義的。
第三， 經(jīng)濟。幼兒操作的材料、玩具應當是經(jīng)濟的，有的昂貴的玩具玩法固定，又容易損壞，其實并沒有太大的發(fā)展價值。而水、沙、粘土等自然材料以及各種廢舊物資如果加以有效利用，是非常符合幼兒特點及活動需要的。
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