2012年幼兒教育心理學(xué)第六章重點(diǎn)知識(shí)(二)
更新時(shí)間：2012-06-27 17:41:04
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2012年幼兒教育心理學(xué)第六章重點(diǎn)知識(shí)(二)
2012年幼兒教育心理學(xué)第六章重點(diǎn)知識(shí)(一)
第三節(jié) 幼兒形成運(yùn)動(dòng)技能的過(guò)程
一、定向階段
二、模仿階段
三、整合階段
四、熟練階段
一二階段實(shí)際再現(xiàn)出動(dòng)作方式或行為模式(做出所看到的動(dòng)作);
二三階段把個(gè)別動(dòng)作結(jié)合成連貫動(dòng)作的過(guò)程(個(gè)別動(dòng)作一體化);
三四階段動(dòng)作協(xié)調(diào)準(zhǔn)確(完善化、自動(dòng)化)
第四節(jié) 促進(jìn)動(dòng)作技能形成的體育措施
一、保教合一，科學(xué)養(yǎng)育幼兒。
二、創(chuàng)設(shè)條件，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性。
三、結(jié)合運(yùn)動(dòng)技能形成的過(guò)程，采取有效的教學(xué)方法。
二、運(yùn)動(dòng)技能的作用
(一)促進(jìn)幼兒體格的健康發(fā)展
(二)促進(jìn)幼兒的心理發(fā)展
1、促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展
2、促進(jìn)健康個(gè)性的發(fā)展
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