教師資格小學(xué)心理學(xué)復(fù)習(xí)資料：學(xué)習(xí)動機

更新時間：2013-07-29 22:03:19 來源：|0

瀏覽

教師資格報名、考試、查分時間免費短信提醒

地區(qū)

獲取驗證立即預(yù)約

請?zhí)顚憟D片驗證碼后獲取短信驗證碼

免費獲取短信驗證碼

摘要環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道小編整理了教師資格小學(xué)心理學(xué)復(fù)習(xí)資料：學(xué)習(xí)動機資料，供您參考學(xué)習(xí)，您的滿意是我不懈的追求！環(huán)球網(wǎng)校順祝您考試成功！

　　第三章學(xué)習(xí)動機

　　一、名詞解釋

　　1、學(xué)習(xí)動機：就是推動、引導(dǎo)和維持人們進行學(xué)習(xí)活動的一種內(nèi)部力量或內(nèi)部機制。

　　2、學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)效果在一般情況下是一致的，。動機與效果的關(guān)系不是直接的，而是間接的。動機是以行動為中介來影響效果的。

　　3、心理學(xué)家的研究指出，動機強度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系并不是線性的關(guān)系，而是成倒U型曲線關(guān)系。學(xué)習(xí)動機的強度有一個最佳水平，此時的學(xué)習(xí)效率最高。

　　4、強化理論：在人類行為的習(xí)得過程中，強化是一項必不可少的因素，它使外界刺激與學(xué)習(xí)者的反應(yīng)之間建立起條件反射，并通過不斷地重復(fù)而使二者的聯(lián)系進一步加強和鞏固，從而達(dá)到我們所說的“學(xué)會了”的地步。

　　5、正強化：通過個體獲得心理上的滿足感而起到增強學(xué)習(xí)動機的作用，如適當(dāng)?shù)谋頁P、獎勵，獲得優(yōu)秀成績等便是正強化手段。

　　6、成就動機：是在人的成就需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它是激勵個體對自己所認(rèn)為重要的或有價值的工作樂意去做，并努力達(dá)到完善地步的一種內(nèi)部推動力量。

　　更多相關(guān)信息：教師資格頻道教師資格論壇

編輯推薦

分享到：編輯：環(huán)球網(wǎng)校

資料下載精選課程老師直播真題練習(xí)

更多資料

更多課程

更多直播

更多真題