2010年湖南省中學(xué)教師資格證真題及答案

湖南省2010年非師范教育類畢業(yè)申請(qǐng)認(rèn)定高中(中專)及以下教師資格考試試卷教育學(xué)(中學(xué))

　　一、選擇題：

　　1. 教育學(xué)的研究對(duì)象是(A)。

　　A、教育現(xiàn)象和教育問題

　　B、教育規(guī)律

　　C、教育原則

　　D、教育技術(shù)

　　2. 提出“教育即生長(zhǎng)”、“教育即生活”等觀點(diǎn)的教育家是(C)。

　　A、布盧姆

　　B、凱洛夫

　　C、杜威

　　D、布魯納

　　3. “教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”是一種(B)思潮的體現(xiàn)。

　　A、制度化教育

　　B、非制度化教育

　　C、形式化教育

　　D、非形式化教育

　　4. “長(zhǎng)善救失”從古至今都是一條非常重要的教育經(jīng)驗(yàn)，并沒有因?yàn)闀r(shí)代和社會(huì)的變化而消失，這反映了教育具有(D)。

　　A、不變性

　　B、發(fā)展性

　　C、保守性

　　D、歷史繼承性

　　5. “蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑”這句話夸大了(B)因素對(duì)人的身心發(fā)展的影響。

　　A、遺傳

　　B、環(huán)境

　　C、個(gè)體主觀能動(dòng)性

　　D、學(xué)校教育

　　6. 從人的發(fā)展的角度講，洛克的“白板說(shuō)”屬于(B)。

　　A、內(nèi)發(fā)論

　　B、外鑠論

　　C、遺傳決定論

　　D、多因素相互作用論

　　7. 個(gè)體身心發(fā)展的(A)要求教育活動(dòng)要善于捕捉個(gè)體身心發(fā)展的最佳時(shí)期，及時(shí)施教，心促進(jìn)個(gè)體更好的發(fā)展。

　　A、不均衡性

　　B、順序性

　　C、階段性

　　D、個(gè)別差異性

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　　8. 從根本上說(shuō)，良好的師生關(guān)系首先取決于(D)。

　　A、學(xué)校

　　B、家長(zhǎng)

　　C、學(xué)生

　　D、教師

　　9. “你可以把馬兒牽到河邊，但你不能強(qiáng)迫它喝水?！边@句話隱喻學(xué)生的學(xué)生中具有(A)。

　　A、主體性

　　B、客體性

　　C、被動(dòng)性

　　D、強(qiáng)制性

　　10. 校園文化屬于一種(A)。

　　A、隱性課程

　　B、顯性課程

　　C、學(xué)科課程

　　D、學(xué)校課程

　　11. (D)不屬于教師職業(yè)的角色。

　　A、示范者

　　B、管理者

　　C、研究者

　　D、法人

　　12. 學(xué)校教育工作必須堅(jiān)持以(C)為中心。

　　A、勞動(dòng)

　　B、科研

　　C、教學(xué)

　　D、社會(huì)服務(wù)

　　13. 第斯多惠有一句名言：“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@體現(xiàn)了教學(xué)的(B)。

　　A、直觀性原則

　　B、啟發(fā)性原則

　　C、鞏固性原則

　　D、因材施教原則

　　14. 在構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素中，(D)是關(guān)鍵。

　　A、道德認(rèn)識(shí)

　　B、道德情感

　　C、道德意志

　　D、道德行為

　　15. 班主任工作的中心內(nèi)容是(D)。

　　A、了解和研究學(xué)生

　　B、家訪

　　C、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

　　D、組織和培養(yǎng)班集體

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　　二、填空題

2010年湖南省中學(xué)教師資格證<教育學(xué)>真題及答案1

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　　三、簡(jiǎn)答題：

2010年湖南省中學(xué)教師資格證<教育學(xué)>真題及答案2

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　　四、論述題：

2010年湖南省中學(xué)教師資格證<教育學(xué)>真題及答案3

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