2014年河南小學(xué)《教育心理學(xué)》知識(shí)考點(diǎn):心理評(píng)估
更新時(shí)間:2014-08-14 18:19:41
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2014年教師資格報(bào)名專題
2014年河南省小學(xué)《教育心理學(xué)》知識(shí)考點(diǎn)匯總
第二節(jié) 心理評(píng)估
一、心理評(píng)信及其意義
(一)心理評(píng)估的含義
依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來(lái)的資料,對(duì)學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過(guò)程。
(二)心理評(píng)估的兩種參考架構(gòu)(略)
(三)心理評(píng)估的意義(略)
二、心理測(cè)驗(yàn)(略)
三、評(píng)估性會(huì)談
會(huì)談是心理咨詢與輔導(dǎo)的基本方法。為了,使會(huì)談富有成效,除了要注意建立良好的人際關(guān)系外,輔導(dǎo)教師還要運(yùn)用一些專門(mén)的技術(shù)。
(一)傾聽(tīng)
(二)鼓勵(lì)
(三)詢問(wèn)
(四)反映
2014中學(xué)教師資格證《教育知識(shí)與能力》模擬題
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