2015年遼寧教師資格小學《教育學》輔導：學習教育學的意義

更新時間：2014-12-26 18:44:23 來源：|0

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摘要 2015年遼寧教師資格小學《教育學》輔導：學習教育學的意義，環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道小編精心整理，供備考的你參考學習。

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　　第三節(jié) 學習教育學的意義

　　教育學是教師職前培養(yǎng)和職后培訓的一門必修課程，學習教育學對從事教育工作具有特別重要的意義。

　　一、學習教育學，有助于樹立正確的教育觀念，提高貫徹我國社會主義教育方針政策的自覺性毛澤東提出的“應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”的教育思想，為我國各個時期教育方針政策的制定指明了方向。在我國新時期，黨和國家又提出了“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”的教育方針和教育政策。我國的這些教育方針政策是在對古今中外教育實踐和教育思想主張進行總結、提煉的基礎上，提出的關于我國教育工作的總的指導思想和行動指南，反映著教育的最一般性規(guī)律認識，是每一個教育工作者都需要認真領會和深入理解的。學習教育學，可以幫助我們提高思想認識水平和教育理論水平，樹立正確的教育思想觀念，更好地理解和把握我國教育方針政策提出的理論依據(jù)和現(xiàn)實意義，增強對錯誤思想理論和行為的識別和抵制能力，從而提高貫徹我國社會主義教育方針政策的自覺性。

　　二、學習教育學，有助于教師專業(yè)理想的建立，促進教師的專業(yè)成長

　　無論對于職前階段的準教師，還是對于在職教師，學習教育學都可以使其更加明確教育在社會發(fā)展和人的發(fā)展中的作用，更加深刻地認識到教育是社會文化傳承和文明進步中不可或缺的載體和力量;同時，學習教育學可以使其看到教師職業(yè)的崇高、光榮和偉大，從而激發(fā)起熱愛教育事業(yè)的思想感情和獻身精神，產(chǎn)生對自己職業(yè)的責任感和榮譽感，教師專業(yè)思想和自我角色定位更加鞏固，促進教師專業(yè)理想的建立。學習教育學還可以使人的專業(yè)知識得到拓展，能夠激發(fā)人的求知欲望，更加主動自覺地去獲取專業(yè)知識，汲取專業(yè)給養(yǎng)，提升專業(yè)技能，促進教師的專業(yè)成長。

　　三、學習教育學，有助于認識和掌握教育規(guī)律，有效指導教育實踐

　　作為一種社會活動，教育有它lh身的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，有它自己的運行邏輯。由于我們個人的精力有限，我們不可能親自探討每一個教育活動方面的規(guī)律和特點，而教育學就是對前人教育活動規(guī)律認識的系統(tǒng)總結，蘊涵著人類的教育智慧。因此，學習教育學，可以幫助我們更加明確地認識和理解教育規(guī)律，尋找到教育科學理論依據(jù)，廓清和糾正模糊的、錯誤的認識，把自己的工作建立在科學的基礎之上，從而按照教育的客觀規(guī)律來規(guī)劃教育，發(fā)展教育，辦好學校，培養(yǎng)人才，使教育教學工作沿著科學的軌道前進。

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