第四章 培訓(xùn)教材開發(fā)

　　第一模塊：培訓(xùn)教材開發(fā)的基本常識

　　能力點一、正確把握職業(yè)培訓(xùn)教材開發(fā)工作的基本方法

　　1、通過分析培訓(xùn)項目、課程及其培訓(xùn)對象的特點，分析并把握教材應(yīng)具備的特點。

　　2、通過分析職業(yè)培訓(xùn)教材成功案例，借鑒職業(yè)培訓(xùn)教材開發(fā)的有效方法。

　　3、積極參與職業(yè)教材的開發(fā)實踐活動，廣泛搜集、積累素材。

　　知識點一、教材的含義

　　教材是教學(xué)活動中各學(xué)科內(nèi)容的體現(xiàn)，也是教師從事教學(xué)工作、學(xué)生進行相關(guān)學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí)時所用的材料的總和。

　　知識點二、教材的基本類型

　　1、按教材使用的媒體傳輸途徑分：

　　視覺媒體教材

　　聽覺媒體教材

　　視聽媒體教材

　　2、按教師授課選擇的形式分：

　　講授法教材

　　案例法教材

　　研討法教材

　　多媒體教學(xué)法教材

　　角色扮演法教材

　　技能培訓(xùn)法教材

　　成套系統(tǒng)培訓(xùn)法教材

　　知識點三、職業(yè)培訓(xùn)教材的含義

　　職業(yè)培訓(xùn)教材是為實現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)而編寫的，供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時使用的材料的總和。大教材是指與相應(yīng)培訓(xùn)課程體系相對應(yīng)的教材體系。所謂小教材是指某一門具體課程中所使用的具體教材。

　　知識點四、職業(yè)培訓(xùn)教材的特點

　　不強調(diào)理論知識的系統(tǒng)性，而突出生產(chǎn)實際和崗位工作技能目標(biāo)，突出適用性、實效性和生產(chǎn)操作的規(guī)范性。

　　具體特點包括：

　　1、充分體現(xiàn)職業(yè)崗位活動的特點。

　　2、充分體現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動的特點。(職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動應(yīng)遵循“教師為指導(dǎo)、學(xué)生為主體、教與學(xué)互動、突出實踐性”的原則)

　　3、充分體現(xiàn)直觀性、靈活性的特點

　　知識點五、職業(yè)培訓(xùn)教材與學(xué)科性教材的關(guān)系

　　既有共性的統(tǒng)一，又有個性的差異。具體可從以下幾方面分析：

　　1、培訓(xùn)教材與學(xué)科性教材，都具有教材的一些基本特征。

　　2、兩種教材的基本表現(xiàn)形式存在著一致性。

　　3、兩種教材都有各自明顯的特點和差異性。

　　主要體現(xiàn)在內(nèi)容方面：職業(yè)培訓(xùn)教材的內(nèi)容更加突出職業(yè)活動和崗位工作的技能目標(biāo)要求，強調(diào)理論知識為技能培養(yǎng)服務(wù)，因此，不強調(diào)理論知識體系的連貫性和完整性。而學(xué)科性教材更加突出知識傳授的目標(biāo)要求，因此，非常強調(diào)理論的系統(tǒng)性和完整性。

　　知識點六、培訓(xùn)教材與培訓(xùn)課程的關(guān)系

　　培訓(xùn)教材是培訓(xùn)課程的基本要素之一，是培訓(xùn)課程內(nèi)容的表現(xiàn)形式。培訓(xùn)教材是依據(jù)培訓(xùn)課程的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計、開發(fā)的，是培訓(xùn)課程內(nèi)容和形式的具體化。

　　第二模塊：培訓(xùn)教材開發(fā)的基礎(chǔ)性工作

　　能力點一、正確了解培訓(xùn)課程內(nèi)容的主要方法

　　1、了解培訓(xùn)課程設(shè)置的主要目標(biāo)

　　2、了解培訓(xùn)課程內(nèi)容范圍和順序

　　3、了解培訓(xùn)課程需要的教學(xué)組織形式

　　4、了解課程需要的時間

　　能力點二、分析了解培訓(xùn)對象

　　1、了解培訓(xùn)對象的基本狀況

　　2、了解培訓(xùn)對象的個性特點

　　能力點三、搜集教材開發(fā)的相關(guān)信息資料(與課程開發(fā)類似)

　　搜集相關(guān)信息的主要渠道和方法是：

　　1、及時分析研究企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)意圖、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、計劃和培訓(xùn)規(guī)劃，爭取參加企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層研究和決策生產(chǎn)、經(jīng)營、科研工作的重要會議，了解相關(guān)信息，為教材開發(fā)提供基本依據(jù)。

　　2、深入企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、科研第一線，及時了解搜集各方面迫切需要解決的問題，征求各方面的意見。

　　3、充分利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，搜集、了解國內(nèi)外同類型先進企業(yè)教材開發(fā)的信息和開發(fā)經(jīng)驗。

　　4、常用的搜集信息的方法：觀察法、詢問法、問卷法、量表法、檢索法、交換法等。

　　信息分類的方法：按對象分類、按主體分類、按形式分類、按來源分類、按信息內(nèi)容分類、按通用分類表分類。

　　信息整理的方法：鑒別法、選擇法、核實法、分析法、編寫法。

　　知識點一、培訓(xùn)教材開發(fā)基礎(chǔ)性工作的內(nèi)容

　　主要包括：培訓(xùn)需求的調(diào)查工作、相關(guān)培訓(xùn)信息的搜集工作，以及其它基礎(chǔ)性工作。

　　1、培訓(xùn)需求調(diào)查工作

　　以勞動力市場為依托，開展各種調(diào)查工作，增強社會職業(yè)需求調(diào)查的針對性。

　　要做好培訓(xùn)市場調(diào)查。

　　2、其它工作

　　(1)做好信息的分析、歸類和存檔工作。將對教材開發(fā)有效的信息資料整理出書面報告，上網(wǎng)或直接提供給相關(guān)人員使用。

　　(2)在信息分析、歸類基礎(chǔ)上，提出教材開發(fā)的初步建議，供教材開發(fā)者參用。

　　(3)提供教材開發(fā)人員的相關(guān)信息，供組建教材開發(fā)老師組參考。

　　(4)提供新職業(yè)、新技術(shù)的發(fā)展動向，供設(shè)計課程開發(fā)教材參用。

　　(5)提供培訓(xùn)教材開發(fā)的成功案例，包括搜集到的某些好的成形教材和資料。

　　(6)積極參與和配合教材開發(fā)的相關(guān)工作。

　　知識點二、培訓(xùn)教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則

　　1、與培訓(xùn)目標(biāo)相符原則

　　2、實事求是原則

　　3、系統(tǒng)性原則

　　4、經(jīng)濟實用原則

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