61、知識經(jīng)濟的主要特征體現(xiàn)在( ACD )

　　A、資源配置以智力資源為第一要素

　　B、以人為本

　　C、可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟形態(tài)

　　D、人才的素質(zhì)、技能和創(chuàng)新備受關(guān)注

　　E、知識極大豐富

　　62、凡是能夠增進人的知識、技能，發(fā)展人的智力和體力，改善人的態(tài)度和品質(zhì)的活動即稱為( B)。

　　A、教學 B.、教 C、教導 D、教誨

　　63、我國教育的根本宗旨是(B)

　　A、促進經(jīng)濟發(fā)展

　　B、提高國民素質(zhì)

　　C、提高企業(yè)競爭力

　　D、完善市場機制

　　64、素質(zhì)教育應以培養(yǎng)學生的 ( C) 為重點

　　A.管理能力和實踐能力

　　B.管理能力和思維能力

　　C.創(chuàng)新能力和實踐能力

　　D.創(chuàng)新能力和思維能力

　　65、教育的基本特點有(B C D )

　　A、規(guī)范性

　　B、永恒性

　　C、歷史性

　　D、相對獨立性

　　E、嚴肅性

　　66、教育作為人類特有的培養(yǎng)人的社會活動，具有的特點包括( ACE)

　　A、永恒性

　　B、意識性和目的性

　　C、歷史性

　　D、自覺性和科學性

　　E、相對獨立性

　　67、現(xiàn)代世界教育的發(fā)展趨勢概括為(ABCDEF)

　　A、教育終身化 B、教育法制化

　　C、教育民主化 D、教育國際化

　　E、教育現(xiàn)代化

　　F、教育成為可持續(xù)發(fā)展的手段

　　G、教育歷史化

　　68、素質(zhì)教育培訓的四個特點： P 75

　　• 面向全體學生和全體勞動者

　　• 促進學生和勞動者全面發(fā)展

　　• 貫穿于教育培訓活動全過程，并滲透于各個環(huán)節(jié)中

　　• 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點

　　69、職業(yè)培訓的特點，包括隸屬于勞動工作的專業(yè)性、側(cè)重職業(yè)證書的非學歷性，還有 (A C E )

　　(A)突出技能訓練的操作性

　　(B)領(lǐng)導掛帥的重要性

　　(C)直接促進經(jīng)濟發(fā)展的生產(chǎn)性(書)

　　(D)知識、技能培訓的超前性

　　(E)為勞動就業(yè)服務的即時性

　　(F)員工受教育培訓權(quán)利的公平性

　　70、職業(yè)培訓的特點是( ACDE)

　　A.為勞動就業(yè)服務的即時性

　　B.間接促進經(jīng)濟發(fā)展的特性

　　C.隸屬于勞動工作的專業(yè)性

　　D.突出技能訓練的操作性

　　E.側(cè)重職業(yè)資格證書的非學歷性

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