1.一定的詞匯量是英語(yǔ)口語(yǔ)的基礎(chǔ)?！　∥覀兣c人交流的前提是要聽(tīng)懂別人在講什么，因此我們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)中首先要注意詞匯量的積累.其方式多樣，如閱讀、做題、聽(tīng)錄音、看錄像或原文電影等?！　?lái)擴(kuò)大詞匯量、掌握英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)方式，擴(kuò)大知識(shí)面和訓(xùn)練英語(yǔ)邏輯思維能力。這些訓(xùn)練，可使我們熟練掌握常用的詞組、短語(yǔ)等。只有熟練，會(huì)話才能流利，與人交流才能不假思索地脫口而出?？忌绻伦约哄e(cuò)過(guò)考試報(bào)名時(shí)間和考試時(shí)間的話，可以 免費(fèi)預(yù)約短信提醒，屆時(shí)會(huì)以短信的方式提醒大家報(bào)名和考試時(shí)間。　　2.通過(guò)中西文化及語(yǔ)言的差異比較，設(shè)計(jì)日常口語(yǔ)會(huì)話情景，訓(xùn)練日?？谡Z(yǔ)會(huì)話。　　要熟練掌握日?？谡Z(yǔ)會(huì)話，就必須掌握范圍廣闊的、基本得當(dāng)?shù)娜粘Ｓ谜Z(yǔ)，如怎樣表示想與陌生人交談;怎樣表示喜愛(ài)與厭惡，贊同與異議;怎樣問(wèn)路與指路等。　　自己設(shè)計(jì)情景，組織會(huì)話，并進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐。在實(shí)踐中仔細(xì)對(duì)比英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣、規(guī)律，文化背景等與漢語(yǔ)不同的地方，只有掌握了英語(yǔ)的語(yǔ)言文化才能更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。　　3.通過(guò)對(duì)日常生活題材的討論，逐步提高語(yǔ)言的組織能力?！　?duì)日常生活題材的討論是我們訓(xùn)練口語(yǔ)能力的一個(gè)重要階段。在這個(gè)階段中，我們通過(guò)參加多種形式的討論活動(dòng)與交流擴(kuò)大知識(shí)面，促進(jìn)思維能力及駕馭語(yǔ)言的能力?！　?.聽(tīng)力的培養(yǎng)不可忽視?！　÷?tīng)與說(shuō)是一種相輔相成的關(guān)系，聽(tīng)不明白就會(huì)給交流帶來(lái)很大的麻煩。聽(tīng)力困難主要有三個(gè)方面的原因：1)語(yǔ)言本身的困難?！　∪纾赫Z(yǔ)法、句型、發(fā)音的基礎(chǔ)不夠扎實(shí)。2)文化內(nèi)容上的困難。3)心理障礙.聽(tīng)英語(yǔ)的潛在困難屬于心理障礙，如總感到被動(dòng)，無(wú)把握，過(guò)分緊張等?！　?.創(chuàng)造一個(gè)適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境?！　≈挥刑幱谶m當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言環(huán)境中，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)才能達(dá)到最好的效果。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)尋找一切機(jī)會(huì)，有意識(shí)地鍛煉自己聽(tīng)和說(shuō)方面的能力。

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