【摘要】2017年11月心理咨詢師考試正在備考中，環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供"2017下半年三級心理咨詢師章節(jié)練習:智力發(fā)展”，供考生參考，全套試題及答案視頻解析請關注網(wǎng)站近期上線。

　　最新資訊:2017年5月心理咨詢師真題及答案匯總

　　1.世界上第一個智力測驗量表是由(D)編制的。

　　A 推孟

　　B 高爾頓

　　C 皮亞杰(環(huán)球網(wǎng)校提供三級心理咨詢師章節(jié)練習)

　　D 比奈

　　參考解析：1905年，法國心理學家比奈及其助手西蒙聯(lián)名發(fā)表了《診斷異常兒童智力的新方法》一文，由此，第一個智力量表比奈-西蒙(B-S量表)問世。

　　2.在描述人的聰明程度時，現(xiàn)在通常用的是(C)

　　A 智力年齡

　　B 比率智商

　　C 離差智商

　　D 情感智商

　　參考解析：離差智商：離差智商是一種以年齡組為樣本計算而得的標準分數(shù)，其與傳統(tǒng)的比率智商基本一致，韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標準差定為15。

　　3.目前最常用的韋克斯勒智力測驗中，智力被分為(AB)智力

　　A 言語

　　B 操作

　　C 空間

　　D 人際

　　D情緒

　　4.在PASS模型中，智力活動的主要認知功能系統(tǒng)包括(BCD)

　　A 認知系統(tǒng)

　　B 注意——喚醒系統(tǒng)

　　C 編碼——加工系統(tǒng)

　　D 計劃系統(tǒng)

　　E 知覺系統(tǒng)

　　參考解析：何謂PASS模型?即"計劃—注意—同時性加工—繼時性加工"(Planning-Attention-Simultaneous-Successive processing)這三級認知功能系統(tǒng)中所包含的四種認知過程的縮寫。同時性加工和繼時性加工是功能平行的兩個認知過程。它們構成一個系統(tǒng)。注意系統(tǒng)又稱注意—喚醒(Arousal)系統(tǒng)。三個功能系統(tǒng)是分層級的。注意系統(tǒng)是基礎，同時性加工—繼時性加工系統(tǒng)處于中間層次，計劃系統(tǒng)為最高層次。三個系統(tǒng)的協(xié)調合作保證了一切智能活動的運行。

　　5、斯騰伯格提出的智力三元理論包括(ABD)(環(huán)球網(wǎng)校提供三級心理咨詢師章節(jié)練習)

　　A、情境亞理論

　　B 經(jīng)驗亞理論

　　C 操作亞理論

　　D 成分亞理論

　　E 發(fā)展亞理論

　　參考解析：智力三元理論的主要觀點如下：

　　①完備的智力理論應說明智力的三個方面，即智力的內在成分，這些智力成分與經(jīng)驗的關系、以及智力成分的外部作用。這構成了智力成分亞理論、智力情境亞理論和智力經(jīng)驗亞理論。

　?、谥橇Τ煞謥喞碚撜J為，智力包括三種成分及相應的三種過程，即元成分、操作成分和知識獲得成分。這也是傳統(tǒng)智力測驗的重點內容。如找出詞匯之間關系的能力，比如，"小貓與貓就象嬰兒與———"。

　?、壑橇η榫硜喞碚撜J為，智力是指獲得與情境擬和的心理活動，日常生活中智力表現(xiàn)為適應環(huán)境、塑造環(huán)境和選擇新環(huán)境的能力。斯騰伯格等人考察了背景知識在智力活動中的作用，他們提出職業(yè)成就取決于是否擁有某些與工作本身有關的知識，但這些知識很少被人提到。

　?、苤橇?jīng)驗亞理論認為智力包括兩種能力，一種是處理新任務和新環(huán)境時所要求的能力，另一種是信息加工過程自動化的能力。斯騰伯格認為，無論一個任務是相對新奇的還是已經(jīng)熟知的，都能用來評估智力

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示：心理咨詢師論壇，將有更多心理咨詢師考友與您一起交流考試信息。

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　　參考解析：1905年，法國心理學家比奈及其助手西蒙聯(lián)名發(fā)表了《診斷異常兒童智力的新方法》一文，由此，第一個智力量表比奈-西蒙(B-S量表)問世。

　　2.在描述人的聰明程度時，現(xiàn)在通常用的是(C)

　　A 智力年齡

　　B 比率智商

　　C 離差智商

　　D 情感智商

　　參考解析：離差智商：離差智商是一種以年齡組為樣本計算而得的標準分數(shù)，其與傳統(tǒng)的比率智商基本一致，韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標準差定為15。

　　3.目前最常用的韋克斯勒智力測驗中，智力被分為(AB)智力

　　A 言語

　　B 操作

　　C 空間

　　D 人際

　　D情緒

　　4.在PASS模型中，智力活動的主要認知功能系統(tǒng)包括(BCD)

　　A 認知系統(tǒng)

　　B 注意——喚醒系統(tǒng)

　　C 編碼——加工系統(tǒng)

　　D 計劃系統(tǒng)

　　E 知覺系統(tǒng)

　　參考解析：何謂PASS模型?即"計劃—注意—同時性加工—繼時性加工"(Planning-Attention-Simultaneous-Successive processing)這三級認知功能系統(tǒng)中所包含的四種認知過程的縮寫。同時性加工和繼時性加工是功能平行的兩個認知過程。它們構成一個系統(tǒng)。注意系統(tǒng)又稱注意—喚醒(Arousal)系統(tǒng)。三個功能系統(tǒng)是分層級的。注意系統(tǒng)是基礎，同時性加工—繼時性加工系統(tǒng)處于中間層次，計劃系統(tǒng)為最高層次。三個系統(tǒng)的協(xié)調合作保證了一切智能活動的運行。

　　5、斯騰伯格提出的智力三元理論包括(ABD)(環(huán)球網(wǎng)校提供三級心理咨詢師章節(jié)練習)

　　A、情境亞理論

　　B 經(jīng)驗亞理論

　　C 操作亞理論

　　D 成分亞理論

　　E 發(fā)展亞理論

　　參考解析：智力三元理論的主要觀點如下：

　?、偻陚涞闹橇碚搼f明智力的三個方面，即智力的內在成分，這些智力成分與經(jīng)驗的關系、以及智力成分的外部作用。這構成了智力成分亞理論、智力情境亞理論和智力經(jīng)驗亞理論。

　?、谥橇Τ煞謥喞碚撜J為，智力包括三種成分及相應的三種過程，即元成分、操作成分和知識獲得成分。這也是傳統(tǒng)智力測驗的重點內容。如找出詞匯之間關系的能力，比如，"小貓與貓就象嬰兒與———"。

　?、壑橇η榫硜喞碚撜J為，智力是指獲得與情境擬和的心理活動，日常生活中智力表現(xiàn)為適應環(huán)境、塑造環(huán)境和選擇新環(huán)境的能力。斯騰伯格等人考察了背景知識在智力活動中的作用，他們提出職業(yè)成就取決于是否擁有某些與工作本身有關的知識，但這些知識很少被人提到。

　?、苤橇?jīng)驗亞理論認為智力包括兩種能力，一種是處理新任務和新環(huán)境時所要求的能力，另一種是信息加工過程自動化的能力。斯騰伯格認為，無論一個任務是相對新奇的還是已經(jīng)熟知的，都能用來評估智力

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