【摘要】2017年11月心理咨詢師考試正在備考中，環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供"2017年心理咨詢師心理測量學(xué)輔導(dǎo):測驗(yàn)的效度”，供考生參考，全套試題及答案視頻解析請關(guān)注網(wǎng)站近期上線。

　　最新資訊:2017年5月心理咨詢師真題及答案匯總

　　一、效度(準(zhǔn)確性)

　　1、定義：指所測量的與所要測量的心理特點(diǎn)之間的符合程度，或者簡單地說是指一個心理測驗(yàn)的準(zhǔn)確性。是科學(xué)測量工具最重要的條件。受隨機(jī)誤差、系統(tǒng)誤差的影響?？尚诺臏y驗(yàn)未必有效，有效的測驗(yàn)必定可信。信度是效度的必要而非充分條件，效度受信度制約。(環(huán)球網(wǎng)校提供心理咨詢師心理測量學(xué)輔導(dǎo))

　　2、性質(zhì)：(1)相對性：測驗(yàn)的效度總是對一定的目標(biāo)來說的，測驗(yàn)只有用于與測驗(yàn)?zāi)繕?biāo)一致的目的和場合才會有效。評鑒測驗(yàn)的效度時，必須考慮其 目的和功能(2)連續(xù)性：效度通常用相關(guān)系數(shù)表示，只有程度上的不同。我們評價(jià)一個測驗(yàn)時，不應(yīng)該說“有效”或“無效”，應(yīng)該說效度較高或較低。另外，效 度是針對測驗(yàn)結(jié)果的，即測驗(yàn)效度是“測驗(yàn)結(jié)果”的有效性程度。

　　3、信度和效度的關(guān)系：信度是效度的必要而非充分條件，效度受信度制約。

　　二、評估方法：美國心理學(xué)會1974年《教育與心理測量之標(biāo)準(zhǔn)》中，將效度分為(1)內(nèi)容效度(邏輯效度)：指測驗(yàn)題目對有關(guān)內(nèi)容或行為取樣的 適用性，即該測驗(yàn)是否是所要測量的行為領(lǐng)域的代表性取樣。判斷方法：老師判斷法、統(tǒng)計(jì)分析法、經(jīng)驗(yàn)推測法。為使內(nèi)容效度的確定過程更為客觀，彌補(bǔ)不同老師 對同一測驗(yàn)的判斷可能不一致，步驟①定義好測驗(yàn)內(nèi)容的總體范圍，描述有關(guān)來源②編制雙向細(xì)目表，確定比例，何種③制定評定量表來測量測驗(yàn)的整個效度，包括 重要程度、適用性，判斷，證據(jù)。除了描述性語言外，也可以采用一些統(tǒng)計(jì)方法，如①計(jì)算兩個評分者的一致性②復(fù)本相關(guān)③再測法。表面效度指由外行對測驗(yàn)作表 面上的檢查確定的。最高行為測驗(yàn)要求有較高的表面效度;典型行為測驗(yàn)要求較低的表面效度。只有當(dāng)受測者不知道每個題目測量什么時，才會按自己的典型方式真 實(shí)作答，否則會按社會贊許的方面去回答，測驗(yàn)結(jié)果就不是他自己真正的心理特征了(2)構(gòu)想效度(構(gòu)思效度、結(jié)構(gòu)效度)①主要涉及的是心理學(xué)的理論概念問題 ②指測驗(yàn)?zāi)軌驕y量到理論上的構(gòu)想或特質(zhì)的程度③即測驗(yàn)的結(jié)果是否能夠證實(shí)或解釋某一理論的假設(shè)、術(shù)語或構(gòu)想，解釋的程度如何。估計(jì)方法①對測驗(yàn)本身的分析 ②測驗(yàn)間的相互比較③效標(biāo)效度的研究證明④實(shí)驗(yàn)法和觀察法證實(shí)?？梢宰鳛闃?gòu)想效度的測驗(yàn)內(nèi)部證據(jù)①測驗(yàn)的內(nèi)容效度②測驗(yàn)的內(nèi)部一致性指標(biāo)③效標(biāo)效度的研究 證明④實(shí)驗(yàn)法和觀察法證實(shí)。構(gòu)想效度測驗(yàn)間比較的證據(jù)①相容效度，即新測驗(yàn)和成熟測驗(yàn)之間的相關(guān)系數(shù)②區(qū)分效度，即一個有效測驗(yàn)不僅應(yīng)與其他測量同一構(gòu)想 的測驗(yàn)相關(guān)，而且還必須與測量不同構(gòu)想的測驗(yàn)無相關(guān)③因素分析法，對一組測驗(yàn)進(jìn)行因素分析，找到影響測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的共同因素，即可能是我們要測量的心理特質(zhì) (構(gòu)想)(3)效標(biāo)效度(實(shí)證效度)：指測驗(yàn)預(yù)測個體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。被預(yù)測的行為是檢驗(yàn)效度的標(biāo)準(zhǔn)，簡稱效標(biāo)。效標(biāo)效度需要在實(shí)踐中 檢驗(yàn)。分為同時效度(診斷現(xiàn)狀)和預(yù)測效度(預(yù)測未來)。檢驗(yàn)一個測驗(yàn)的效標(biāo)效度，關(guān)鍵在于找到合適的效標(biāo)。一個好的效標(biāo)必須具備如下四個條件①是能最有 效的反映測驗(yàn)的目標(biāo)，即效標(biāo)測量本身必須有效②是具有較高的信度，穩(wěn)定可靠，不隨時間等因素而變化③是可以客觀測量，可用數(shù)據(jù)或等級來表示④是方法簡單， 省時省力，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。評定方法：①相關(guān)法(效度系數(shù))是求測驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效標(biāo)資料間的相關(guān)。根據(jù)變量的不同，可選用的方法有積差相關(guān)法、點(diǎn)二列相關(guān)公式、二列 相關(guān)公式、賈斯朋(Juspen)多系列相關(guān)公式②區(qū)分法是檢驗(yàn)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地區(qū)分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體的一種方法。區(qū)分高分組與低分組分布的重疊量， 重疊量越大，即差異越小，效度越差③命中率法是測驗(yàn)分?jǐn)?shù)和效標(biāo)資料組合，總命中率和正命中率。命中的情況指預(yù)測成功且實(shí)際也成功，預(yù)測失敗而且實(shí)際上也失 敗。(環(huán)球網(wǎng)校提供心理咨詢師心理測量學(xué)輔導(dǎo))

　　三、效度的功能(1)預(yù)測誤差：決定性系數(shù)是效度系數(shù)(rxy)的平方(r2xy)：表示測驗(yàn)正確預(yù)測或解釋的效標(biāo)的方差占總方差的比例。如測 驗(yàn)的效度是0.80，則決定性系數(shù)是0.64，即測驗(yàn)分?jǐn)?shù)正確預(yù)測效標(biāo)的比例是64%，也就是預(yù)測說對的比例是在64%。估計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)誤 sest=sy√1-r2xy(2)預(yù)測效標(biāo)分?jǐn)?shù)：Y=a+byxX。Y是預(yù)測的效標(biāo)分?jǐn)?shù)，X為測驗(yàn)分?jǐn)?shù)(3)預(yù)測效標(biāo)指數(shù)：無關(guān)系數(shù) K=Sest/sy=√1-r2xy：表示預(yù)測源分?jǐn)?shù)與效標(biāo)分?jǐn)?shù)無關(guān)的程度。預(yù)測效率指數(shù)E=100(1-K)，表明使用測驗(yàn)比盲目猜測能減少多少誤差。 如，一個測驗(yàn)的效度系數(shù)是0.80，K=√1-0.802=0.60,E=40，表明預(yù)測誤差僅為隨機(jī)猜測所產(chǎn)生誤差的60%?；蛘哒f我們在估計(jì)受測者的 效標(biāo)分?jǐn)?shù)時減少了40%的誤差。

　　四、影響效度的因素

　　1、測驗(yàn)本身的因素：取材的代表性、長度、題類型、難度、區(qū)分度、編排方式①測驗(yàn)材料必須對整個內(nèi)容具有代表性②測量設(shè)計(jì)時應(yīng)盡量避免容易引起誤差的題型③難度要適中，具有較高的區(qū)分度④長度要恰當(dāng)，要有一定的測量題⑤測量的排列按先易后難的順序。

　　2、測驗(yàn)實(shí)施中的干擾因素：主測者的干擾因素、受測者的干擾因素、測驗(yàn)情境、其他干擾因素等。

　　3、樣本團(tuán)體的性質(zhì)：(1)樣本團(tuán)體的異質(zhì)性：與信度系數(shù)一樣，其他條件相同，樣本團(tuán)體越同質(zhì)，分?jǐn)?shù)分布范圍越小，測驗(yàn)效度就越低(2)干涉變 量：對于不同性質(zhì)的團(tuán)體，由于年齡、性別、教育水平、智力、動機(jī)、興趣、職業(yè)等特征的不同，同一測驗(yàn)的效度會有很大的不同，使得測驗(yàn)對不同的團(tuán)體具有不同 的預(yù)測能力，這些特征在測量學(xué)上被稱為干涉變量。美國心理學(xué)家吉賽利(E.E.Ghiselli)提出了找出干涉變量的一套方法①是用回歸方程求得每個人 的預(yù)測效標(biāo)分?jǐn)?shù)，將該分?jǐn)?shù)與實(shí)際效標(biāo)分?jǐn)?shù)相比較，獲得差異分?jǐn)?shù)D。如果D的絕對值很大，說明測驗(yàn)中可能存在干涉變量②是根據(jù)樣本團(tuán)體的組成分析，找出對照 組，分別計(jì)算效度，找出干涉變量③是對于欲測團(tuán)體，根據(jù)某些易見的干涉變量將其區(qū)分為預(yù)測性高和預(yù)測性低的兩個亞團(tuán)體，對于預(yù)測性高的團(tuán)體，獲得的測驗(yàn)效 度會有所提高。

　　4、效標(biāo)的性質(zhì)：效標(biāo)測量的可靠性即效標(biāo)測量的信度。

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　　一、效度(準(zhǔn)確性)

　　1、定義：指所測量的與所要測量的心理特點(diǎn)之間的符合程度，或者簡單地說是指一個心理測驗(yàn)的準(zhǔn)確性。是科學(xué)測量工具最重要的條件。受隨機(jī)誤差、系統(tǒng)誤差的影響?？尚诺臏y驗(yàn)未必有效，有效的測驗(yàn)必定可信。信度是效度的必要而非充分條件，效度受信度制約。(環(huán)球網(wǎng)校提供心理咨詢師心理測量學(xué)輔導(dǎo))

　　2、性質(zhì)：(1)相對性：測驗(yàn)的效度總是對一定的目標(biāo)來說的，測驗(yàn)只有用于與測驗(yàn)?zāi)繕?biāo)一致的目的和場合才會有效。評鑒測驗(yàn)的效度時，必須考慮其 目的和功能(2)連續(xù)性：效度通常用相關(guān)系數(shù)表示，只有程度上的不同。我們評價(jià)一個測驗(yàn)時，不應(yīng)該說“有效”或“無效”，應(yīng)該說效度較高或較低。另外，效 度是針對測驗(yàn)結(jié)果的，即測驗(yàn)效度是“測驗(yàn)結(jié)果”的有效性程度。

　　3、信度和效度的關(guān)系：信度是效度的必要而非充分條件，效度受信度制約。

　　二、評估方法：美國心理學(xué)會1974年《教育與心理測量之標(biāo)準(zhǔn)》中，將效度分為(1)內(nèi)容效度(邏輯效度)：指測驗(yàn)題目對有關(guān)內(nèi)容或行為取樣的 適用性，即該測驗(yàn)是否是所要測量的行為領(lǐng)域的代表性取樣。判斷方法：老師判斷法、統(tǒng)計(jì)分析法、經(jīng)驗(yàn)推測法。為使內(nèi)容效度的確定過程更為客觀，彌補(bǔ)不同老師 對同一測驗(yàn)的判斷可能不一致，步驟①定義好測驗(yàn)內(nèi)容的總體范圍，描述有關(guān)來源②編制雙向細(xì)目表，確定比例，何種③制定評定量表來測量測驗(yàn)的整個效度，包括 重要程度、適用性，判斷，證據(jù)。除了描述性語言外，也可以采用一些統(tǒng)計(jì)方法，如①計(jì)算兩個評分者的一致性②復(fù)本相關(guān)③再測法。表面效度指由外行對測驗(yàn)作表 面上的檢查確定的。最高行為測驗(yàn)要求有較高的表面效度;典型行為測驗(yàn)要求較低的表面效度。只有當(dāng)受測者不知道每個題目測量什么時，才會按自己的典型方式真 實(shí)作答，否則會按社會贊許的方面去回答，測驗(yàn)結(jié)果就不是他自己真正的心理特征了(2)構(gòu)想效度(構(gòu)思效度、結(jié)構(gòu)效度)①主要涉及的是心理學(xué)的理論概念問題 ②指測驗(yàn)?zāi)軌驕y量到理論上的構(gòu)想或特質(zhì)的程度③即測驗(yàn)的結(jié)果是否能夠證實(shí)或解釋某一理論的假設(shè)、術(shù)語或構(gòu)想，解釋的程度如何。估計(jì)方法①對測驗(yàn)本身的分析 ②測驗(yàn)間的相互比較③效標(biāo)效度的研究證明④實(shí)驗(yàn)法和觀察法證實(shí)?？梢宰鳛闃?gòu)想效度的測驗(yàn)內(nèi)部證據(jù)①測驗(yàn)的內(nèi)容效度②測驗(yàn)的內(nèi)部一致性指標(biāo)③效標(biāo)效度的研究 證明④實(shí)驗(yàn)法和觀察法證實(shí)。構(gòu)想效度測驗(yàn)間比較的證據(jù)①相容效度，即新測驗(yàn)和成熟測驗(yàn)之間的相關(guān)系數(shù)②區(qū)分效度，即一個有效測驗(yàn)不僅應(yīng)與其他測量同一構(gòu)想 的測驗(yàn)相關(guān)，而且還必須與測量不同構(gòu)想的測驗(yàn)無相關(guān)③因素分析法，對一組測驗(yàn)進(jìn)行因素分析，找到影響測驗(yàn)分?jǐn)?shù)的共同因素，即可能是我們要測量的心理特質(zhì) (構(gòu)想)(3)效標(biāo)效度(實(shí)證效度)：指測驗(yàn)預(yù)測個體在某種情境下行為表現(xiàn)的有效性程度。被預(yù)測的行為是檢驗(yàn)效度的標(biāo)準(zhǔn)，簡稱效標(biāo)。效標(biāo)效度需要在實(shí)踐中 檢驗(yàn)。分為同時效度(診斷現(xiàn)狀)和預(yù)測效度(預(yù)測未來)。檢驗(yàn)一個測驗(yàn)的效標(biāo)效度，關(guān)鍵在于找到合適的效標(biāo)。一個好的效標(biāo)必須具備如下四個條件①是能最有 效的反映測驗(yàn)的目標(biāo)，即效標(biāo)測量本身必須有效②是具有較高的信度，穩(wěn)定可靠，不隨時間等因素而變化③是可以客觀測量，可用數(shù)據(jù)或等級來表示④是方法簡單， 省時省力，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。評定方法：①相關(guān)法(效度系數(shù))是求測驗(yàn)分?jǐn)?shù)與效標(biāo)資料間的相關(guān)。根據(jù)變量的不同，可選用的方法有積差相關(guān)法、點(diǎn)二列相關(guān)公式、二列 相關(guān)公式、賈斯朋(Juspen)多系列相關(guān)公式②區(qū)分法是檢驗(yàn)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地區(qū)分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體的一種方法。區(qū)分高分組與低分組分布的重疊量， 重疊量越大，即差異越小，效度越差③命中率法是測驗(yàn)分?jǐn)?shù)和效標(biāo)資料組合，總命中率和正命中率。命中的情況指預(yù)測成功且實(shí)際也成功，預(yù)測失敗而且實(shí)際上也失 敗。(環(huán)球網(wǎng)校提供心理咨詢師心理測量學(xué)輔導(dǎo))

　　三、效度的功能(1)預(yù)測誤差：決定性系數(shù)是效度系數(shù)(rxy)的平方(r2xy)：表示測驗(yàn)正確預(yù)測或解釋的效標(biāo)的方差占總方差的比例。如測 驗(yàn)的效度是0.80，則決定性系數(shù)是0.64，即測驗(yàn)分?jǐn)?shù)正確預(yù)測效標(biāo)的比例是64%，也就是預(yù)測說對的比例是在64%。估計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)誤 sest=sy√1-r2xy(2)預(yù)測效標(biāo)分?jǐn)?shù)：Y=a+byxX。Y是預(yù)測的效標(biāo)分?jǐn)?shù)，X為測驗(yàn)分?jǐn)?shù)(3)預(yù)測效標(biāo)指數(shù)：無關(guān)系數(shù) K=Sest/sy=√1-r2xy：表示預(yù)測源分?jǐn)?shù)與效標(biāo)分?jǐn)?shù)無關(guān)的程度。預(yù)測效率指數(shù)E=100(1-K)，表明使用測驗(yàn)比盲目猜測能減少多少誤差。 如，一個測驗(yàn)的效度系數(shù)是0.80，K=√1-0.802=0.60,E=40，表明預(yù)測誤差僅為隨機(jī)猜測所產(chǎn)生誤差的60%?；蛘哒f我們在估計(jì)受測者的 效標(biāo)分?jǐn)?shù)時減少了40%的誤差。

　　四、影響效度的因素

　　1、測驗(yàn)本身的因素：取材的代表性、長度、題類型、難度、區(qū)分度、編排方式①測驗(yàn)材料必須對整個內(nèi)容具有代表性②測量設(shè)計(jì)時應(yīng)盡量避免容易引起誤差的題型③難度要適中，具有較高的區(qū)分度④長度要恰當(dāng)，要有一定的測量題⑤測量的排列按先易后難的順序。

　　2、測驗(yàn)實(shí)施中的干擾因素：主測者的干擾因素、受測者的干擾因素、測驗(yàn)情境、其他干擾因素等。

　　3、樣本團(tuán)體的性質(zhì)：(1)樣本團(tuán)體的異質(zhì)性：與信度系數(shù)一樣，其他條件相同，樣本團(tuán)體越同質(zhì)，分?jǐn)?shù)分布范圍越小，測驗(yàn)效度就越低(2)干涉變 量：對于不同性質(zhì)的團(tuán)體，由于年齡、性別、教育水平、智力、動機(jī)、興趣、職業(yè)等特征的不同，同一測驗(yàn)的效度會有很大的不同，使得測驗(yàn)對不同的團(tuán)體具有不同 的預(yù)測能力，這些特征在測量學(xué)上被稱為干涉變量。美國心理學(xué)家吉賽利(E.E.Ghiselli)提出了找出干涉變量的一套方法①是用回歸方程求得每個人 的預(yù)測效標(biāo)分?jǐn)?shù)，將該分?jǐn)?shù)與實(shí)際效標(biāo)分?jǐn)?shù)相比較，獲得差異分?jǐn)?shù)D。如果D的絕對值很大，說明測驗(yàn)中可能存在干涉變量②是根據(jù)樣本團(tuán)體的組成分析，找出對照 組，分別計(jì)算效度，找出干涉變量③是對于欲測團(tuán)體，根據(jù)某些易見的干涉變量將其區(qū)分為預(yù)測性高和預(yù)測性低的兩個亞團(tuán)體，對于預(yù)測性高的團(tuán)體，獲得的測驗(yàn)效 度會有所提高。

　　4、效標(biāo)的性質(zhì)：效標(biāo)測量的可靠性即效標(biāo)測量的信度。

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