【摘要】環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供"注冊國際心理咨詢師考試認(rèn)知心理學(xué)考點(diǎn)輔導(dǎo):面孔加工”，請心理咨詢師考生認(rèn)真閱讀下文。

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　　1.面孔失認(rèn)，這是一種最驚人的面孔加工紊亂。這種失認(rèn)通常同大腦右側(cè)顳葉損傷相聯(lián)系?；加羞@種失認(rèn)的病人識別人面孔的能力受到嚴(yán)重?fù)p傷。例如，一個面孔失認(rèn)病人，經(jīng)常不能識別任何熟悉的面孔，包括著名人物的面孔、朋友的面孔、家人的面孔，甚至不能識別鏡子中自己的面孔。

　　2.面孔失認(rèn)病人LH試驗

　　面孔特異性損傷現(xiàn)象及其理論意義：神經(jīng)心理學(xué)家研究過一些極端罕見的面孔失認(rèn)病人，這些病人雖然不能識別人的面孔，但能識別農(nóng)場里動物的面孔，病人的失認(rèn)是極端特異性的，即只是在識別人的面孔方面有問題?；加猩疃让婵资дJ(rèn)，但視力正常，檢查發(fā)現(xiàn)有正常的形狀覺察和形狀辨別能力，在一些涉及不尋常觀察角度和物體輪廓的知覺測驗上，表現(xiàn)出一定的損傷。然而，最嚴(yán)重的損傷出現(xiàn)在要求知覺和識別面孔的測驗上。即使是能夠正確辨別出來的面孔，他也并不是靠實際意義上的識別，而是靠使用推論策略。也不能對面孔的年齡、性別或面部表情作出判斷。無論是在再認(rèn)記憶測驗還是成對聯(lián)想學(xué)習(xí)任務(wù)上，同刺激為人的面孔相比，當(dāng)刺激為動物的面孔時，成績要好。(環(huán)球網(wǎng)校提供注冊國際心理咨詢師考試認(rèn)知心理學(xué)考點(diǎn)輔導(dǎo))

　　倒置效應(yīng)：將照片旋轉(zhuǎn)180°不能識別人物是誰;倒置會破壞面孔識別。

　　面孔失認(rèn)實驗：實驗時，研究者向LH呈現(xiàn)三張同一類型的圖片(面孔、鞋子，可正反放置)，在三張圖片中有一張目標(biāo)圖片，他總是正面的。另外兩張為探測圖片，其中一張為正確圖片，一張為干擾圖片，兩張均為3/4側(cè)面觀。目標(biāo)圖片和探測圖片或者同時呈現(xiàn)，或相繼呈現(xiàn)。另外，目標(biāo)圖片呈現(xiàn)在上方，而兩個探測圖片并排呈現(xiàn)在下方。研究者要求LH完成匹配任務(wù)，即通過言語反應(yīng)指出，位于下邊的兩張?zhí)綔y圖片中，那一張與上面的圖片相同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，同正常方位的刺激相比，LH對倒置的刺激識別的更好，無論目標(biāo)圖片和探測圖片是同時還是相繼呈現(xiàn)，無論刺激的圖片內(nèi)容是什么(面孔、鞋子)，當(dāng)正常方位時，LH的識別成績都是機(jī)遇水平。實驗說明：LH能可靠地匹配倒置刺激，但不能匹配正常方位刺激的事實，基于部分的加工通路是完整的，但是，當(dāng)面對正常方位的刺激時，基于整體的加工通路會對基于部分的加工通路造成干擾。倒置的刺激不存在這種干擾，所以識別的好。當(dāng)刺激為正常方位時，LH對整體刺激語境特別敏感，而且，LH不能克服整個結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的影響。該實驗說明：兩種刺激上所觀察到的同樣的模式，消弱了有關(guān)面孔加工模塊性的結(jié)論。

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　　1.面孔失認(rèn)，這是一種最驚人的面孔加工紊亂。這種失認(rèn)通常同大腦右側(cè)顳葉損傷相聯(lián)系?；加羞@種失認(rèn)的病人識別人面孔的能力受到嚴(yán)重?fù)p傷。例如，一個面孔失認(rèn)病人，經(jīng)常不能識別任何熟悉的面孔，包括著名人物的面孔、朋友的面孔、家人的面孔，甚至不能識別鏡子中自己的面孔。

　　2.面孔失認(rèn)病人LH試驗

　　面孔特異性損傷現(xiàn)象及其理論意義：神經(jīng)心理學(xué)家研究過一些極端罕見的面孔失認(rèn)病人，這些病人雖然不能識別人的面孔，但能識別農(nóng)場里動物的面孔，病人的失認(rèn)是極端特異性的，即只是在識別人的面孔方面有問題。患有深度面孔失認(rèn)，但視力正常，檢查發(fā)現(xiàn)有正常的形狀覺察和形狀辨別能力，在一些涉及不尋常觀察角度和物體輪廓的知覺測驗上，表現(xiàn)出一定的損傷。然而，最嚴(yán)重的損傷出現(xiàn)在要求知覺和識別面孔的測驗上。即使是能夠正確辨別出來的面孔，他也并不是靠實際意義上的識別，而是靠使用推論策略。也不能對面孔的年齡、性別或面部表情作出判斷。無論是在再認(rèn)記憶測驗還是成對聯(lián)想學(xué)習(xí)任務(wù)上，同刺激為人的面孔相比，當(dāng)刺激為動物的面孔時，成績要好。(環(huán)球網(wǎng)校提供注冊國際心理咨詢師考試認(rèn)知心理學(xué)考點(diǎn)輔導(dǎo))

　　倒置效應(yīng)：將照片旋轉(zhuǎn)180°不能識別人物是誰;倒置會破壞面孔識別。

　　面孔失認(rèn)實驗：實驗時，研究者向LH呈現(xiàn)三張同一類型的圖片(面孔、鞋子，可正反放置)，在三張圖片中有一張目標(biāo)圖片，他總是正面的。另外兩張為探測圖片，其中一張為正確圖片，一張為干擾圖片，兩張均為3/4側(cè)面觀。目標(biāo)圖片和探測圖片或者同時呈現(xiàn)，或相繼呈現(xiàn)。另外，目標(biāo)圖片呈現(xiàn)在上方，而兩個探測圖片并排呈現(xiàn)在下方。研究者要求LH完成匹配任務(wù)，即通過言語反應(yīng)指出，位于下邊的兩張?zhí)綔y圖片中，那一張與上面的圖片相同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，同正常方位的刺激相比，LH對倒置的刺激識別的更好，無論目標(biāo)圖片和探測圖片是同時還是相繼呈現(xiàn)，無論刺激的圖片內(nèi)容是什么(面孔、鞋子)，當(dāng)正常方位時，LH的識別成績都是機(jī)遇水平。實驗說明：LH能可靠地匹配倒置刺激，但不能匹配正常方位刺激的事實，基于部分的加工通路是完整的，但是，當(dāng)面對正常方位的刺激時，基于整體的加工通路會對基于部分的加工通路造成干擾。倒置的刺激不存在這種干擾，所以識別的好。當(dāng)刺激為正常方位時，LH對整體刺激語境特別敏感，而且，LH不能克服整個結(jié)構(gòu)所產(chǎn)生的影響。該實驗說明：兩種刺激上所觀察到的同樣的模式，消弱了有關(guān)面孔加工模塊性的結(jié)論。

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