2018注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師考試健康心理學(xué)考點(diǎn):基本界定
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一、健康心理學(xué)的確立人類疾病和死亡譜發(fā)生了根本性變化，傳染性和營(yíng)養(yǎng)不良患者減少，慢性疾病越來(lái)越引人注目，慢性疾病的發(fā)生、發(fā)展、防治中人們的行為習(xí)慣和生活方式的作用尤為突出。醫(yī)療領(lǐng)域的人員也越來(lái)越認(rèn)識(shí)到心理社會(huì)因素在健康和疾病中的重要作用。這樣的背景下，健康心理學(xué)得以確立。
1978年拋開的美國(guó)心理學(xué)大會(huì)批準(zhǔn)健康心理學(xué)成為APA第38分支。
二、健康心理學(xué)的目標(biāo)
1、科學(xué)研究特定疾病的原因或緣起，即它們的病因?qū)W。(尤其對(duì)疾病的心理、行為和社會(huì)起源感興趣)
2、增進(jìn)健康。(關(guān)注如何使人們進(jìn)行增進(jìn)健康的行為)
3、防治疾病。(幫助人們最大限度地減少不利健康的因素;幫助已患病者調(diào)整狀態(tài)，適應(yīng)其疾病并遵守困難的治療方案)
4、促進(jìn)公眾健康政策，改善健康保障體系。(研究衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生專業(yè)人員對(duì)人們心理行為的影響，為他們改進(jìn)服務(wù)、提高服務(wù)成效提供建議)
三、健康心理學(xué)的定義及分析
定義：融教育、科學(xué)和職業(yè)等多種功能為一身，在健康的促進(jìn)和維護(hù)、疾病的預(yù)防和治療、功能失調(diào)相關(guān)病因的辨別以及健康服務(wù)體系的分析和促進(jìn)、健康政策的形成等方面有獨(dú)特貢獻(xiàn)的心理學(xué)學(xué)科。
重點(diǎn)：健康心理學(xué)針對(duì)的是軀體健康和生病問(wèn)題，而非精神健康和病態(tài)問(wèn)題;十分強(qiáng)調(diào)健康的促進(jìn)和維護(hù)、社會(huì)關(guān)注的持續(xù)性、生活質(zhì)量的提高和衛(wèi)生保健費(fèi)用的控制等問(wèn)題，特別是通過(guò)改變?nèi)藗兊纳罘绞絹?lái)進(jìn)行相應(yīng)的改善;在疾病的預(yù)防和治療，分析和促進(jìn)健康服務(wù)體系和健康政策的形成方面都扮演重要角色;關(guān)注健康、生病和相關(guān)功能失調(diào)的病因和診斷的聯(lián)系。(環(huán)球網(wǎng)校提供注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師考試健康心理學(xué)考點(diǎn))
根本目的：在于研究人的行為與健康之間的關(guān)系及其規(guī)律，并用此消除消極的行為，倡導(dǎo)積極的健康行為，使人們達(dá)到最佳健康水平。
四、健康心理學(xué)者的主要工作范疇
主要在三個(gè)方面發(fā)揮作用。
1.研究。識(shí)別影響健康維護(hù)及增加疾病危險(xiǎn)的心理過(guò)程;研究如何發(fā)揮健康心理學(xué)的教育和干預(yù)角色，如何開展和評(píng)估促進(jìn)個(gè)體采納健康行為的項(xiàng)目;研究如何對(duì)干預(yù)、治療的結(jié)果進(jìn)行評(píng)估的問(wèn)題，以往過(guò)分關(guān)注客觀指標(biāo)而忽略了對(duì)象的主觀評(píng)價(jià)。
2.教學(xué)。主要在各類醫(yī)學(xué)、護(hù)理和公共衛(wèi)生學(xué)校的教室展開，還可以在社區(qū)保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行，也會(huì)深入政府機(jī)構(gòu)，為衛(wèi)生保健方面的決策提供信息。
3.應(yīng)用。健康心理學(xué)的臨床技能在健康和疾病問(wèn)題中有著廣泛的應(yīng)用?？梢詾榛颊咛峁┲苯拥母深A(yù);還可以提供間接的咨詢。
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