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1.社會學(xué)習(xí)論的理論根源是（ ）。

A.心理分析

B.行為主義

C.認(rèn)知理論

D.人本主義

【答案】： B

【解析】：

社會學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，心理學(xué)研究的最終目的仍然在于說明、預(yù)測和控制行為，故仍屬于行為主義的范疇；但是，社會行為理論注重探索認(rèn)知在行為調(diào)節(jié)中的作用，突破了傳統(tǒng)行為主義的局限，成為新行為主義的代表性理論。

2.個體根據(jù)任務(wù)的要求把注意從一個對象指向并集中到另一個對象上，稱為注意（ ）。

A.分散

B.分配

C.動搖

D.轉(zhuǎn)移

【答案】： D

【解析】：

在穩(wěn)定注意的條件下，感受性也會發(fā)生周期性地增強(qiáng)和減弱的變化現(xiàn)象，這種現(xiàn)象叫做注意的起伏或叫注意的動搖。由于任務(wù)的變化，注意由一種對象轉(zhuǎn)移到另一種對象上去的現(xiàn)象叫做注意轉(zhuǎn)移。在同一時間內(nèi)，把注意指向于不同的對象，同時從事幾種不同活動的現(xiàn)象叫注意分配。和注意的穩(wěn)定性相反的注意品質(zhì)是注意的分散，即平常所說的分心。

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3.人的大腦皮質(zhì)中威爾尼克區(qū)嚴(yán)重受損可能會出現(xiàn)（ ）。

A.失寫癥

B.接受性失語癥

C.失讀癥

D.表達(dá)性失語癥

【答案】： B

【解析】：

威爾尼克中樞受到損傷的患者，聽覺器官還是正常的，所以仍能聽到聲音，但卻不能分辨語音，對字詞也失去了理解的能力， 這種言語缺陷叫接受性失語癥。

4.海德的態(tài)度轉(zhuǎn)變理論是（ ）。

A.角色理論

B.認(rèn)知失調(diào)論

C.平衡理論

D.社會交換論

【答案】： C

【解析】：

海德的平衡理論重視人與人之間的相互影響在態(tài)度轉(zhuǎn)變中的作用。P—O—X態(tài)度轉(zhuǎn)變模型三角形的三個邊表示P、0、X三者之 間的關(guān)系，它有兩種形式，肯定關(guān)系和否定關(guān)系。海德指出，如果三種關(guān)系從各方面看都是肯定的，或兩種都是否定的、一種是肯定的，則存在平衡狀態(tài)；相反，三種關(guān)系都是否定的，或者兩種關(guān)系是肯定的、一種是否定的，則存在不平衡狀態(tài)。

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