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1.可以解釋社會促進和社會干擾現(xiàn)象的理論是（）。

A、優(yōu)勢反應(yīng)強化說

B、認知失調(diào)說

C、社會交換論

D、社會發(fā)展理論

答案：A

解析：美國學者扎榮克的優(yōu)勢反應(yīng)強化說，可以比較好的解釋社會促進與社會干擾的現(xiàn)象。

2.研究從眾現(xiàn)象，最有影響力的學者是（）。

A、華生

B、班杜拉

C、阿希

D、多拉德

答案：C

解析：社會心理學家阿希做過關(guān)于群體壓力的經(jīng)典從眾實驗。華生是行為主義早期的代表，斯金納發(fā)展了行為主義，多拉德等學者用學習的原則研究人的社會行為，班杜拉提出社會學習論。

3.從眾是一種（）接受群體影響的方式。

A、被動地

B、主動地

C、積極地

D、客觀地

答案：A

解析：從眾是一種被動地接受群體影響的方式。

4.在有人陪同的活動中，個體會感到社會比較的壓力，從而提高工作或活動效率，這是社會促進中的（）。

A、結(jié)伴效應(yīng)

B、觀眾效應(yīng)

C、比較效應(yīng)

D、競爭效應(yīng)

答案：A

解析：在結(jié)伴活動中，個體會感到社會比較的壓力，從而提高工作或活動的效率。

5.“隨大流”是一種（）現(xiàn)象。

A、依從

B、順從

C、從眾

D、服從

答案：C

解析：從眾是在群體壓力下，個體在認知、判斷、信念與行為等方面自愿地與群體中的多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象。

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