心理測(cè)量學(xué)應(yīng)試輔導(dǎo)之心理與行為問(wèn)題評(píng)估
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第一節(jié)心理與行為問(wèn)題評(píng)估
第一單元漢密爾頓抑郁量表
第二單元漢密爾頓焦慮量表
第三單元簡(jiǎn)明精神病評(píng)定量表
第四單元倍克―拉范森躁狂量表
第一單元漢密爾頓抑郁量表
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
掌握漢密爾頓抑郁量表的實(shí)施與記分方法。
二、工作程序
(一)準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)工具
(二)量表的實(shí)施與記分
三、相關(guān)知識(shí)
四、注意事項(xiàng)
第二單元漢密爾頓焦慮量表
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
掌握漢密爾頓焦慮量表的實(shí)施與記分方法。
二、工作程序
(一)準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)工具
(二)量表的實(shí)施與記分
三、相關(guān)知識(shí)
四、注意事項(xiàng)
第三單元簡(jiǎn)明精神病評(píng)定量表
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
掌握簡(jiǎn)明精神病評(píng)定量表的實(shí)施與記分方法。
二、工作程序
(一)準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)工具
(二)量表的實(shí)施與記分
三、相關(guān)知識(shí)
四、注意事項(xiàng)
第四單元倍克―拉范森躁狂量表
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
掌握倍克―拉范森躁狂量表的實(shí)施與記分方法。
二、工作程序
(一)準(zhǔn)備測(cè)驗(yàn)工具
(二)量表的實(shí)施與記分
三、相關(guān)知識(shí)
四、注意事項(xiàng)
專欄如何提高評(píng)定量表的信度和效度
一、常見(jiàn)的評(píng)定誤差
1、嚴(yán)格誤差2、寬容誤差
3、趨中誤差4、邏輯誤差
5、“光環(huán)”效應(yīng)6、期待效應(yīng)
二、如何減少評(píng)定誤差
1、對(duì)評(píng)定者進(jìn)行一致性訓(xùn)練。
2、選擇適合于評(píng)定對(duì)象的量表。
3、評(píng)分后對(duì)關(guān)鍵特征給予說(shuō)明。
4、評(píng)定等級(jí)不可過(guò)細(xì)。
5、建立良好的信任關(guān)系。
6、提高評(píng)定者動(dòng)機(jī)。
7、正確掌握評(píng)定方法。
8、最好由兩名或更多評(píng)定者分別評(píng)定。
三、檢驗(yàn)一致性的統(tǒng)計(jì)方法
1、符合率
一般符合率達(dá)75%即可，達(dá)90%就比較理想。有時(shí)符合率與卡方檢驗(yàn)聯(lián)合使用，如符合率較高，評(píng)定者之間統(tǒng)計(jì)學(xué)差異又無(wú)顯著性，則表示評(píng)定結(jié)果較可靠。
2、相關(guān)分析法
計(jì)算兩名評(píng)定者之間的相關(guān)系數(shù)，最常用的是pearson積差相關(guān)法和spearman等級(jí)相關(guān)法;對(duì)于多名評(píng)定者，可用組內(nèi)相關(guān)系數(shù)法。一般相關(guān)系數(shù)0.7以上即可接受，大于0.9則認(rèn)為評(píng)定結(jié)果較可靠。
3、kappa系數(shù)法
兩名評(píng)定者、兩種評(píng)定結(jié)果的一致性，采用普通kappa系數(shù)(k)計(jì)算方法即可;兩名評(píng)定者、多種評(píng)定(多級(jí)評(píng)定)結(jié)果，則采用加權(quán)kappa系數(shù)(kw)計(jì)算方法;多名評(píng)定者、多種評(píng)定結(jié)果則要用泛用kappa系數(shù)(gk)計(jì)算方法。一般要求kappa系數(shù)大于0.5，則認(rèn)為評(píng)定者之間一致性檢驗(yàn)符合要求。
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