2013年心理咨詢師章節(jié)模擬試題:普通心理學(xué)第五章(1)
1.用實(shí)例說(shuō)明為什么知覺(jué)要比感覺(jué)復(fù)雜得多?
感覺(jué)和知覺(jué)是兩種聯(lián)系非常緊密的心理現(xiàn)象,都是屬于認(rèn)識(shí)過(guò)程的低級(jí)階段。但知覺(jué)比感覺(jué)要復(fù)雜得多。這是因?yàn)?,第一,知覺(jué)是人對(duì)感覺(jué)信息的組織過(guò)程。外部世界的大量刺激沖擊我們的感官,我們傾向于有選擇地輸入信息,把感覺(jué)信息整合、組織起來(lái),形成穩(wěn)定、清晰的完整映象。在日常生活中,我們很少意識(shí)到孤立的感覺(jué),我們的頭腦總是不斷對(duì)感覺(jué)信息加以組織的。第二,知覺(jué)是人對(duì)感覺(jué)信息的解釋過(guò)程。在知覺(jué)一個(gè)客體時(shí)我們總是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)把它歸為某一類,說(shuō)出它的名稱或賦予它某種意義。因此,在知覺(jué)中除了包含感覺(jué)之外,還包含記憶、思維和言語(yǔ)活動(dòng)等等。知覺(jué)屬于高于感覺(jué)的感性認(rèn)識(shí)階段,是比感覺(jué)復(fù)雜得多的心理過(guò)程。例如,人們感覺(jué)到面前蘋果的顏色、香味、硬度和甜味等個(gè)別屬性,然后把感覺(jué)到的個(gè)別屬性的信息進(jìn)行綜合,加上經(jīng)驗(yàn)的參與就形成了蘋果這一整體的映象,這咎信息整合的過(guò)程就是知覺(jué)??梢?jiàn),知覺(jué)的產(chǎn)生,必須是以種種形式的感覺(jué)遙存在為前提,并且是與感覺(jué)一起進(jìn)行的,而且比感覺(jué)復(fù)雜得多。
2.用實(shí)驗(yàn)事實(shí)說(shuō)明知覺(jué)整體加工的優(yōu)越性
在知覺(jué)過(guò)程中,整體與部分的關(guān)系是辨證的、互相依存的。實(shí)驗(yàn)證明,人們對(duì)整體的知覺(jué)可能優(yōu)先于對(duì)個(gè)別成分的知覺(jué)。例如:我們對(duì)一輛急馳而來(lái)的汽車的知覺(jué),最先看到的是汽車的整體,然后才是它的具體細(xì)節(jié)。
勒溫用實(shí)驗(yàn)證明了知覺(jué)整體加工的優(yōu)越性。給被試短暫地呈現(xiàn)由許多小字母組成的一個(gè)大字母,如由小字母“H”和“S”組成大字母“H”,或者組成大字母 “S”,被試的反應(yīng)有兩種:局部反應(yīng)和整體反應(yīng)。在局部反應(yīng)中,要求被試判斷小字母(“H”或“S”);在整體反應(yīng)中,要求被試判斷大字母(“H”或 “S”)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),當(dāng)注意小字母時(shí)(局部反應(yīng)),如果小字母與大字母不一致(如小字母為“S”,大字母為“H”),被試的反應(yīng)時(shí)將變慢;相反,當(dāng)被試判斷大字母時(shí)(整體反應(yīng)),被試的反應(yīng)不受組成的小字母的影響。這種現(xiàn)象被稱為整體優(yōu)先,即整體水平的加工先于局部水平的加工。
如果在視覺(jué)呈現(xiàn)刺激圖形后,讓被試同時(shí)確定從聽(tīng)覺(jué)接受的一個(gè)字母,結(jié)果是當(dāng)聽(tīng)覺(jué)接受的刺激與視覺(jué)呈現(xiàn)的大字母一致時(shí),反應(yīng)時(shí)短;而當(dāng)聽(tīng)到的字母與視覺(jué)呈現(xiàn)的小字母一致時(shí),反應(yīng)時(shí)長(zhǎng)。這同樣說(shuō)明,被試對(duì)整體特征比對(duì)局部特征更敏感。
3.什么是控制加工和自主加工?他們?cè)谥X(jué)過(guò)程中起怎樣的作用?
在資源限制理論的基礎(chǔ)上,謝夫林等人進(jìn)一步提出了雙重加工理論。該理論認(rèn)為,人類的信息加工方式有兩種:自動(dòng)加工和控制加工。自動(dòng)加工是由刺激自動(dòng)引發(fā)的無(wú)意識(shí)的加工過(guò)程,不需要有意注意,不受認(rèn)知資源的限制。自動(dòng)加工的速度很快,由于不占用系統(tǒng)的加工資源,所以也不影響其他的加工過(guò)程。控制加工是受意識(shí)控制的加工過(guò)程,它需要注意的積極參與,要占用系統(tǒng)的加工資源。和自動(dòng)加工相比,控制加工更為主動(dòng)和靈活,它可以隨客觀情況的變化不斷調(diào)整資源分配的策略。
雙重加工理論是對(duì)資源限制理論的有益補(bǔ)充,它們共同解釋了為什么人們有時(shí)能同時(shí)做好幾件事,如一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)音樂(lè),或一邊看電視一邊聊天等。因?yàn)槿祟愓J(rèn)知加工系統(tǒng)的資源是有限的,在同時(shí)執(zhí)行兩種以上的加工任務(wù)時(shí),往往會(huì)發(fā)生困難。而如果其中的一項(xiàng)或幾項(xiàng)加工已經(jīng)變得自動(dòng)化了,不需要占用加工資源,個(gè)體就可以將注:意更多地集中于其他受意識(shí)控制的加工過(guò)程之上。
控制加工經(jīng)過(guò)充分的練習(xí)之后,有可能轉(zhuǎn)化為自動(dòng)加工。熟練技能的形成過(guò)程,就是動(dòng)作信息由控制加工向自動(dòng)加工轉(zhuǎn)化的過(guò)程。例如,人在初學(xué)騎自行車的時(shí)候,注意高度集中于自身,動(dòng)作僵硬,全身緊張。這時(shí),頭腦中對(duì)騎車動(dòng)作的控制屬于控制加工。經(jīng)過(guò)充分的練習(xí),騎車技能達(dá)到熟練后,頭腦中對(duì)騎車動(dòng)作的控制變?yōu)樽詣?dòng)加工。這時(shí)騎車者的部分注意資源就可以分配于其他活動(dòng)。
4.試結(jié)合實(shí)例分析知覺(jué)是對(duì)輸入信息的組織和解釋
知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的各個(gè)部分的整體屬性的反映。知覺(jué)是在感覺(jué)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,是對(duì)感覺(jué)的整合和解釋,但它不是個(gè)別感覺(jué)信息的簡(jiǎn)單總和。
知覺(jué)是人對(duì)感覺(jué)信息的組織過(guò)程。外部世界的大量刺激沖擊著我們的感官,我們傾向于有選擇的輸入信息,把感覺(jué)整合、組織起來(lái),形成穩(wěn)定、清晰的完整映像。在日常生活中,我們很少意識(shí)到孤立的感覺(jué),我們的頭腦總是不斷的對(duì)感覺(jué)信息加以阻止。例如,聽(tīng)覺(jué)刺激是一個(gè)復(fù)雜的序列,被我們知覺(jué)為言語(yǔ)、或流水聲,或汽車聲等各種各樣有意義的聲音。
知覺(jué)是人對(duì)感覺(jué)信息的解釋過(guò)程。在知覺(jué)一個(gè)客體時(shí),我們總是感覺(jué)自己的經(jīng)驗(yàn)把他歸為某一類,說(shuō)出它的名稱或賦予它某種意義。我們對(duì)感覺(jué)信息地解釋,通常采取假設(shè)驗(yàn)證的方式,即從提出假設(shè)到檢驗(yàn)假設(shè)的過(guò)程。
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