2014年二級心理咨詢師考試多選題考點:社會心理學(xué)(9)

更新時間：2014-06-25 09:25:55 來源：|0

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摘要 2014年二級心理咨詢師考試多選題考點:社會心理學(xué)(9),由環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供!

　　考試動態(tài)：2014年上半年各地成績查詢專題|20歲可申請代報名

　　親合與人的情緒狀態(tài)有密切關(guān)系，因此(恐懼越強烈，越會增強親合傾向;焦慮越強烈，越會減少親合傾向)。

　　關(guān)于一個人的抱負水平，下列說法中正確的是(個體的抱負水平取決于其成就動機強弱、以往成敗經(jīng)驗影響抱負水平、個體的抱負水平與實際成就是有差異的)。

　　培養(yǎng)兒童成就動機應(yīng)注意的問題，主要有(家庭教養(yǎng)方式、強調(diào)成就、追求成就的社會氛圍)。

　　影響成就動機的因素主要包括(目標的吸引力、風險與成敗的主觀概率、個體施展才干的機會)。

　　引起權(quán)力動機的因素大致包括(社會控制的需要、對無能的恐懼)。

　　侵犯的構(gòu)成包括(傷害行為、侵犯動機、社會評價)。

　　挫折-侵犯學(xué)說的要點包括(侵犯強度同目標受阻強度呈正相關(guān)關(guān)系、抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到到的預(yù)期懲罰強度呈線性關(guān)系、如果挫折強度一定，預(yù)期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性則越小;如果預(yù)期懲罰一定，則挫折強度越大，侵犯越可能發(fā)生)。

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