考試動(dòng)態(tài)：2014年下半年各地考試報(bào)名專題|20歲可申請(qǐng)代報(bào)名

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　　1、求助者能認(rèn)識(shí)到自己心理行為存在異常，并能對(duì)其做出解釋，說(shuō)明求助者對(duì)癥狀有( )

　　(A)判斷力

　　(B)解釋力

　　(C)理解力

　　(D)自知力

　　2、一般心理問(wèn)題主要是( )

　　(A)心理疾病

　　(B)人格偏差

　　(C)情緒問(wèn)題

　　(D)心境地障礙

　　3、著心理咨詢師對(duì)求助者的言行不加評(píng)論和干涉，則他可能認(rèn)為( )

　　(A)求助者有內(nèi)在潛力去面對(duì)挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)

　　(B)求助者有能力改變但這種能力很有限

　　(C)求助者面臨重大人生抉擇時(shí)需要幫助

　　(D)求助者天生具有消極墮落的自然傾向

　　4、僅有尊重而沒(méi)有熱情的心理咨詢師會(huì)使咨詢關(guān)系顯得( )

　　(A)情理交融

　　(B)輕松愉快

　　(C)公事公辦

　　(D)親切友好

　　5、如果心理咨詢師與求助者的目標(biāo)不一致，并難以統(tǒng)一，則咨詢目標(biāo)的確定應(yīng)該( )

　　(A)以當(dāng)前問(wèn)題為主

　　(B)以咨詢師的目標(biāo)為主

　　(C)以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為主

　　(D)以求助者的目標(biāo)為主

　　6、咨詢階段中最核心、最重要的實(shí)質(zhì)階段是( )

　　(A)診斷

　　(B)咨詢

　　(C)鞏固

　　(D)評(píng)估

　　7、使用開放式詢問(wèn)時(shí)，為了避免求助者產(chǎn)生被剖析的感覺(jué)，應(yīng)該使詢問(wèn)( )

　　(A)符合一定心理治療理論框架

　　(B)符合求助者密切關(guān)注的問(wèn)題

　　(C)建立在良好咨詢關(guān)系基礎(chǔ)上

　　(D)有助于校正求助者的價(jià)值觀

　　8、影響力最明顯的一種影響性技術(shù)是( )

　　(A)解釋

　　(B)自我開放

　　(C)指導(dǎo)

　　(D)內(nèi)容表達(dá)

　　9、阻抗的一種形式是健忘，其含義是求助者( )

　　(A)在談?wù)摳械浇箲]的議題時(shí)出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象

　　(B)對(duì)心理咨詢師有抵觸而出現(xiàn)的遺忘現(xiàn)象

　　(C)在意識(shí)障礙基礎(chǔ)上出現(xiàn)的一種記憶障礙

　　(D)由于其神經(jīng)系統(tǒng)障礙而導(dǎo)致的遺忘現(xiàn)象

　　10、求助者在咨詢情境中把原有情緒轉(zhuǎn)移到咨詢師身上的現(xiàn)象是( )

　　(A)共情

　　(B)關(guān)注

　　(C)移情

　　(D)投射

　　D C A C D B C C A C

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