從原理上講，練習(xí)的前提，應(yīng)該是對(duì)內(nèi)容的熟悉。沒有對(duì)于內(nèi)容的一定的熟悉程度，做題的效果很低。

從應(yīng)試時(shí)間很短的特點(diǎn)來看，很容易形成個(gè)性化的題目會(huì)了，而原理的另外的要點(diǎn)由于沒有做到該類的題目，結(jié)果還是不會(huì)。所以，這種特點(diǎn)和時(shí)期，應(yīng)該特別注意原理的消化。為了彌補(bǔ)做題的缺失，可以在真題導(dǎo)入或就教材來演化出真題的方法來彌補(bǔ)。

從現(xiàn)有一些輔導(dǎo)資料的編寫質(zhì)量來看，有一些是粗糙的(不是所有的)，甚至有些是錯(cuò)誤的，更嚴(yán)重者也有不懂心理的人來編書。

從學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間來說，還是要圍繞重點(diǎn)范圍來做題，而不是盲目地做題。當(dāng)然如果有時(shí)間，完成的初步的做題任務(wù)，應(yīng)該是真題，并應(yīng)該演化到書里;且反復(fù)做真題，也比盲目做所謂的練習(xí)題好。

從預(yù)測(cè)的效度來說，我們現(xiàn)在還達(dá)不到很精準(zhǔn)的程度，弄到本次真題的可能性更是否定的。所以，也不要迷信模擬題。

掌握原理，透析重點(diǎn)，演化題型，牢固記憶。

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