2019執(zhí)業(yè)藥師《西藥綜》易混考點:用藥錯誤分級
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用藥錯誤分級
A 級:客觀環(huán)境或條件可能引發(fā)差錯。即差錯 隱患。
B 級:發(fā)生差錯但未發(fā)給患者,或已發(fā)給患者但 未使用。
C 級:患者已使用,但未造成傷害。
D 級:患者已使用,需要監(jiān)測差錯對患者的后果,并根據(jù)后果判斷是否需要采取措施預(yù)防和減少傷害。
E 級:差錯造成患者暫時性傷害,需要采取預(yù)防措施。
F 級:差錯對患者的傷害可導(dǎo)致患者住院或延長住院時間。
G 級:差錯導(dǎo)致患者 永久性傷害。
H 級:差錯導(dǎo)致患者生命垂危,需要應(yīng)用維持生命的措施。
I 級:差錯導(dǎo)致患者 死亡。
針對性練習(xí)
1、分析以下用藥錯誤的事例,屬于“認知缺失”的是
A.調(diào)劑工作過于繁忙
B.新手值班以及計算機醫(yī)囑系統(tǒng)缺陷
C.患者自行選購藥品、誤用假藥、劣藥
D.醫(yī)師非主觀意愿的診斷錯誤、造成誤診誤治
E.醫(yī)生或藥師缺乏足夠的時間和耐心教育患者如何用藥
查看答案
參考答案:D
參考解析:認知缺失或障礙1醫(yī)師非主觀意愿的診斷錯誤、造成誤診誤治2患者記憶力缺失或有精神障礙,如老年、精神病、癡呆等患者,容易發(fā)生用藥錯誤。
2、防范開處方環(huán)節(jié)用藥錯誤的措施是
A.醫(yī)囑清楚準確
B.醫(yī)囑完整不漏項
C.修訂醫(yī)囑及時溝通
D.注意觀察以便實現(xiàn)個體化治療
E.加強學(xué)習(xí)以期掌握選擇正確藥物的知識與信息
查看答案
參考答案:A,B,C,D,E
參考解析:防范開處方環(huán)節(jié)用藥錯誤的措施有1學(xué)習(xí)與溝通,掌握選擇正確藥物的知識與信息2觀察與思考,實現(xiàn)個體化治療3修訂醫(yī)囑后及時溝通,提醒護士和其他人員4醫(yī)囑完整不漏項5醫(yī)囑清楚準確。
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