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2017年導游資格考試《導游服務能力》大綱(湖北省)

更新時間:2017-06-07 15:02:36 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽118收藏35

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  一、考試目的

  導游服務能力考試主要考核考生對導游講解技能、語言技能、規(guī)范操作技能、應變能力和綜合知識的掌握程度。檢查考生對導游應具備的基本素養(yǎng)的認識和在導游實踐中的體現(xiàn);考核考生對導游知識和綜合知識的掌握程度和應變能力。此外,現(xiàn)場導游考試,還能幫助考生提前進入職業(yè)角色,是導游走向職業(yè)崗位前的一次模擬演習。

  二、考試內容

  現(xiàn)場導游考試以室內模擬考試方式進行。為了全面準確地測試考生的基本能力,中文類考生一般每人不少于15分鐘,外語類考生一般每人不少于25分鐘。

  在現(xiàn)場考試中,考試著重點在于考察考生的服務能力和個人素質,不僅要注重考察考生景點講解的熟練與準確程度,更要注重考察考生的綜合素質和潛質。

  (一)中文類考生現(xiàn)場考試內容

  1.語言與儀態(tài)

  (1)語言:主要考察考生的語言能力,包括普通話的標準程度,語言表達的準確性、流暢性、邏輯性、生動性、感染力、說服力,以及表情和身體語言的運用等。

  (2)儀態(tài):主要考察考生的儀表儀容和對禮節(jié)、禮儀的運用,包括穿著打扮得體、整潔;言行舉止大方,符合考生禮儀禮貌規(guī)范。

  2.景點講解

  (1)講解對象:中文類考生現(xiàn)場導游考試景點講解環(huán)節(jié)采用電子抽簽產生,對象為12個景點,其中全省共用景點5個:長江三峽、神農架、武當山、黃鶴樓和大別山;考生報名所在市(州)、林區(qū)、直管市景點7個,由各市(州)、林區(qū)、直管市擬定(導游報考通知中將公布)。

  (2)講解內容:主要考察考生景點講解的正確性、全面性、條理性,對景點知識的把握、講解方法的運用和對景點所提問題回答的正確性。

  3.導游規(guī)范

  通過考生現(xiàn)場模擬規(guī)范化服務的表現(xiàn)及導游規(guī)范題知識問答,考察考生對導游服務規(guī)范及工作程序的掌握和應用。

  4.應變能力

  通過考生臨場發(fā)揮的狀態(tài)及導游應變題知識問答,考察考生在有壓力的情況下,能否思維敏捷,情緒穩(wěn)定,周到考慮問題及處理突發(fā)事件和特殊問題的能力。

  5.綜合知識

  通過知識問答的方式,考查考生對湖北省旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和一年內中國及湖北省旅游發(fā)展大事件的了解。

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您遇到任何疑問,請登錄環(huán)球網(wǎng)校導游證考試頻道,查詢了解相關信息。如果覺得這篇文章對您有所幫助,可以手動Ctrl+D收藏,方便查閱。小編及時更新相關資訊,歡迎持續(xù)關注。以上是小編為大家推薦的《2017年導游資格考試《導游服務能力》大綱(湖北?。?/a>》相關信息。

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  (二)外語類考生現(xiàn)場考試內容

  1.語言與儀態(tài)

  (1)語言:考察考生的語言能力,包括所用語種發(fā)音準確、清晰、流暢;語法正確;用詞準確、恰當;內容有條理,富邏輯性;表情及其它身體語言運用得當;能充分理解他人意思。

  (2)儀態(tài):主要考察考生的儀表儀容和對禮節(jié)、禮儀的運用,包括穿著打扮得體、整潔;言行舉止大方,符合考生禮儀禮貌規(guī)范。

  2.景點講解

  (1)講解對象:現(xiàn)場導游考試景點講解環(huán)節(jié)采用電子抽簽產生,對象為5個景點:長江三峽、神農架、武當山、黃鶴樓、大別山。

  (2)講解內容:主要考察考生景點講解的正確性、全面性、條理性,對景點知識的把握、講解方法的運用和對景點所提問題回答的正確性。

  3.導游規(guī)范

  通過考生現(xiàn)場模擬規(guī)范化服務的表現(xiàn)及導游規(guī)范題知識問答,考察考生對導游服務規(guī)范及工作程序的掌握和應用。

  4.應變能力

  通過考生臨場發(fā)揮的狀態(tài)及導游應變題知識問答,考察考生在有壓力的情況下,能否思維敏捷,情緒穩(wěn)定,周到考慮問題及處理突發(fā)事件和特殊問題的能力。

  5.綜合知識

  通過知識問答的方式,考查考生對湖北省旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和一年內中國及湖北省旅游發(fā)展大事件的了解。

  6.口譯

  外語類考生現(xiàn)場抽取“口譯”試題卡,聽考官對題卡內容朗讀后進行口譯。每位考生“中譯外”和“外譯中”的試題各不少于1個。以能全面、準確、通暢地轉述原內容;語法正確;無錯譯、漏譯為標準,考察外語類考生在中文和外語之間口頭互譯的能力。

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