【摘要】環(huán)球小編整理收集了“ 2017年10月自學(xué)考試德育原理真題完整版 （課程代碼:00468 ）”，供考生復(fù)習(xí)參考!想要抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，依靠歷年真題試卷就可以做到哦。

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請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上。

一、單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題,每小題2分，共40分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的,請(qǐng)將其選出。

1.德育原理是德育科學(xué)的一門分支學(xué)科，它的根本任務(wù)是 

A.揭示德育一般問(wèn)題     B.揭示德育一般規(guī)律

C.揭示德育一般方法     D.揭示德育一般過(guò)程

2.下列中國(guó)古代典籍中,提出“明明德、親民、止于至善”三綱領(lǐng)和“格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下”八條目的是漢代《禮記》中的

A.《論語(yǔ)》     B.《孟子》     C.《大學(xué)》     D.《中庸》

3.德育是教育者施教傳道和受教育者受教修德的統(tǒng)一活動(dòng),推動(dòng)這一活動(dòng)的主要矛盾是

A.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾

B.受教育者提出的德育要求與教育者已有品德水平之間的矛盾

C.社會(huì)教育文化發(fā)展水平與教育者已有品德水平之間的矛盾

D.社會(huì)教育文化發(fā)展水平與受教育者已有品德水平之間的矛盾

4.從德育目標(biāo)的角度看，現(xiàn)代德育的基本特點(diǎn)是

A.全面發(fā)展性     B.強(qiáng)制約束性     C.全面開(kāi)放性     D.個(gè)體獨(dú)立性

5.各種社會(huì)因素和社會(huì)關(guān)系都對(duì)人的品德發(fā)展產(chǎn)生影響,其中起根本性影響作用的是

A.社會(huì)精神文化     B.人際關(guān)系     C.生產(chǎn)方式     D.家庭環(huán)境

6.人的品德發(fā)展的內(nèi)因即動(dòng)力是人在積極活動(dòng)過(guò)程中引起的

A.環(huán)境影響與個(gè)體接受之間的矛盾     B.教育影響與個(gè)體接受之間的矛盾

C.生物因素與社會(huì)因素之間的矛盾     D.品德發(fā)展需要與已有品德水平之間的矛盾

7.根據(jù)兒童品德發(fā)展六個(gè)階段的劃分,少年期（11、12歲一14、15歲）的品德發(fā)展特征是

A.適應(yīng)性     B.協(xié)調(diào)性     C.動(dòng)蕩性     D.成熟性

8.在原始社會(huì)，德育采用的是“口耳相傳”、“長(zhǎng)者施教”；隨著文字的產(chǎn)生，特別是造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用，讀書(shū)指導(dǎo)法引進(jìn)古代學(xué)校德育實(shí)踐；在現(xiàn)代，電影電視等視聽(tīng)設(shè)備運(yùn)用于德育，使“傳道”速度加快，甚至隱沒(méi)了“傳道者”。這說(shuō)明

A.社會(huì)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平對(duì)德育目標(biāo)具有制約和影響作用

B.社會(huì)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平對(duì)德育對(duì)象具有制約和影響作用

C.社會(huì)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平對(duì)德育內(nèi)容具有制約和影響作用

D.社會(huì)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平對(duì)德育方法具有制約和影響作用

9.按學(xué)生品德形成發(fā)展的順序性和階段性，社會(huì)思想道德的內(nèi)在邏輯和層次結(jié)構(gòu)，將德育基本內(nèi)容作系統(tǒng)連貫的安排，是指學(xué)校德育基本內(nèi)容安排的

A.程式化     B.制度化     C.序列化     D.固定化

10.在德育活動(dòng)中，教育者和受教育者發(fā)生相互影響和作用的手段或中介物是 

A.德育目標(biāo)和德育對(duì)象     B.德育內(nèi)容和德育方法

C.德育主體和德育客體     D.德育評(píng)價(jià)和德育效果

11.德育過(guò)程的真正開(kāi)端和起點(diǎn)是

A.激發(fā)品德發(fā)展動(dòng)機(jī)     B.提高品德認(rèn)識(shí)

C.培養(yǎng)品德行為習(xí)慣     D.鍛煉品德意志

12.《學(xué)記》提出的“長(zhǎng)善救失”的教育主張反映德育應(yīng)遵循的原則是

A.知行統(tǒng)一原則     B.因材施教原則

C.德育影響的一致性與連貫性原則

D.發(fā)揚(yáng)積極因素、克服消極因素原則

13.教師指導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)際活動(dòng),在實(shí)踐中進(jìn)行鍛煉，以提高品德認(rèn)識(shí)和實(shí)際活動(dòng)能力,形成良 好品德行為習(xí)慣的方法是

A.語(yǔ)言說(shuō)理法     B.形象感染法     C.實(shí)際訓(xùn)練法     D.品德評(píng)比法

14.在學(xué)校中，全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生教育工作和管理工作的教師是

A.校長(zhǎng)     B.政教處主任     C.團(tuán)委書(shū)記     D.班主任

15.班集體德育工作的內(nèi)容和方法是多種多樣的，有效地進(jìn)行班集體德育工作的前提和基礎(chǔ)是

A.全面了解和研究學(xué)生     B.組織和培養(yǎng)班集體

C.做好個(gè)別教育工作     D.評(píng)定學(xué)生操行

16.—個(gè)人要進(jìn)行品德修養(yǎng)，必須具備一定的主觀條件，其中最基本、最重要的主觀條件是

A.自我品德評(píng)價(jià)能力和品德修養(yǎng)的自覺(jué)性

B.知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)     C.知識(shí)和智力     D.經(jīng)驗(yàn)和能力

17.德育效果檢測(cè)最主要、最經(jīng)常的檢測(cè)形式是

A.學(xué)生集體查測(cè)     B.他人查測(cè)     C.自查自測(cè)     D.學(xué)生相互查測(cè)

18.對(duì)社會(huì)德育來(lái)說(shuō)，最重要的要求是

A.講究娛樂(lè)性，能為多種多樣的德育對(duì)象喜聞樂(lè)見(jiàn)

B.講究科學(xué)性，堅(jiān)持社會(huì)主義方向和正確的輿論導(dǎo)向

C.講究靈活性，傳遞社會(huì)信息的手段、形式靈活多樣

D.講究廣泛性，提供多種德育內(nèi)容能為不同對(duì)象自由選擇

19.學(xué)生模仿性和“向師性”的特點(diǎn)決定了學(xué)校德育工作者勞動(dòng)的

A.復(fù)雜性     B.創(chuàng)造性     C.示范性     D.主體性

20.學(xué)校德育管理的基本方法是

A.建立并實(shí)施規(guī)章制度

B.制定并實(shí)施激勵(lì)性制度

C.制訂并實(shí)施約束性制度

D.實(shí)行民主管理,并與制度管理密切結(jié)合起來(lái)

二、簡(jiǎn)答題:本大題共5小題，每小題5分，共25分。

21.如何把握德育共性與個(gè)性的統(tǒng)一？

22.德育對(duì)經(jīng)濟(jì)政治制度的影響作用主要表現(xiàn)在哪些方面？

23.為什么說(shuō)教學(xué)是德育的基本組織形式？

24.品德修養(yǎng)過(guò)程主要包括哪幾個(gè)環(huán)節(jié)？

25.簡(jiǎn)述德育工作者的能力素養(yǎng)。

三、論述題:本大題共2小題，每小題10分，共20分。

26.試述德育過(guò)程中學(xué)生品德形成的長(zhǎng)期性。

27.聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明學(xué)校德育管理的教育性原則。

四、案例分析題:本大題15分。

28.案例材料

班主任是開(kāi)展德育工作的重要一員?，F(xiàn)在班額都挺大，往往要管理50人左右。由于教學(xué)任務(wù)重，班極管理效率較低，為了提高管理效益，某班班主任在班級(jí)樹(shù)立榜樣，以班級(jí)中勤奮好學(xué)、積極上進(jìn)的學(xué)生作為全班學(xué)習(xí)的榜樣。如搞好學(xué)生每月的德育測(cè)評(píng)，根據(jù)測(cè)評(píng)評(píng)選出當(dāng)月的“文明學(xué)生”；根據(jù)考試成績(jī)?cè)u(píng)選出學(xué)習(xí)積極分子；組織各學(xué)科競(jìng)賽，樹(shù)立學(xué)科的榜樣。不僅如此，該班主任還樹(shù)立問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)變的榜樣。通過(guò)榜樣的樹(shù)立，可以以一帶十，以點(diǎn)帶面，達(dá)到全體同學(xué)共同進(jìn)步的目的。

問(wèn)題:上述材料反映了德育方法的哪一種？聯(lián)系實(shí)際談?wù)勥@種德育方法及運(yùn)用時(shí)的基本要求。

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