綜合測試題(二)

　　一、名詞解釋

　　1.學(xué)校心理學(xué) 2.社會知覺 3.從眾 4.特殊能力 5.心理防御機(jī)制

　　二、單項(xiàng)選擇題

　　1.通過對動物研究提出條件反射學(xué)說的著名學(xué)者是( )

　　A.華生 B.斯金納 c.桑戴克 D.巴甫洛夫

　　2.有預(yù)定的目的、需要一定意志努力的注意，指的是( )

　　A.隨意注意 B.不隨意注意 C.隨意后注意 D.有意后注意

　　3.主要是由生活情境的改變所造成的失眠，如：親人去世、離婚、或者考試到來、面臨人生重大抉擇等引起的失眠屬于( )

　　A.情境性失眠 B.假性失眠 C.失律性失眠 D.藥物性失眠

　　4.同一感受器在刺激物的持續(xù)作用下所發(fā)生的感受性的變化現(xiàn)象是( )

　　A.感覺對比 B.感覺適應(yīng) C.感覺相互作用 D.聯(lián)覺

　　5.在一定范圍內(nèi)，人不隨知覺條件的變化而保持對客觀事物相對穩(wěn)定的映像不變的特性，這是( )

　　A.知覺整體性 B.知覺選擇性 C.知覺理解性 D.知覺恒常性

　　6.告訴你一個(gè)電話號碼，你可以按照它去撥號，但打過以后，再問你該號碼，你又不記得了。這種記憶的表現(xiàn)是( )

　　A.瞬時(shí)記憶 B.感覺記憶 C.短時(shí)記憶 D.長時(shí)記憶

　　7.已學(xué)過的舊信息對學(xué)習(xí)新信息的抑制作用。屬于( )

　　A.前攝干擾 B.倒攝干擾 C.消退 D.強(qiáng)化

　　8.人的各種知識經(jīng)驗(yàn)在長時(shí)記憶中，構(gòu)成了一個(gè)比較穩(wěn)定的心理網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，這在心理學(xué)中被稱為( )

　　A.圖式 B.命題 C.內(nèi)化 D.建構(gòu)

　　9.人們根據(jù)已有的知識經(jīng)驗(yàn)，按現(xiàn)成的方案和程序直接解決問題的思維是( )

　　A.聚合思維 B.發(fā)散思維 C.常規(guī)思維 D.創(chuàng)造思維

　　10.人們在解決問題時(shí)，會堅(jiān)持使用原有已證明有效的方法解決新問題的心理傾向，稱為( )

　　A.問題表征方式 B.無關(guān)信息的干擾 C.功能固著性 D.心理定勢

　　11.指產(chǎn)生新思想、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新事物的能力被稱為是( )

　　A.創(chuàng)造能力 B.操作能力 C.模仿能力 D.認(rèn)知能力

　　12.提出智力多因素論，并認(rèn)為智力由7種基本心理能力構(gòu)成，并且各基本能力之間彼此獨(dú)立的心理學(xué)家是( )

　　A.斯皮爾曼 B.卡特爾 C.瑟斯頓 D.吉爾福特

　　13.測驗(yàn)的題目以文字材料組成并呈現(xiàn)，要求受測者用文字或語言的方式作答的測驗(yàn)是( )

　　A.個(gè)別測驗(yàn) B.團(tuán)體測驗(yàn) C.文字測驗(yàn) D.非文字測驗(yàn)

　　14.運(yùn)用家庭譜系研究能力的表現(xiàn)，并斷定在能力的發(fā)展中遺傳的力量超過環(huán)境的力量的學(xué)者是( )

　　A.高爾頓 B.達(dá)爾文 C.孟德爾 D.華生

　　15.人際交往是人所特有的一種( )

　　A.生理需要 B.精神需要 C.物質(zhì)需要 D.以上都不是

　　16.一種爆發(fā)快、強(qiáng)烈而短暫的情緒體驗(yàn)指的是( )

　　A.心境 B.激情 C.應(yīng)激 D.焦慮

　　17.包括能力、氣質(zhì)、性格三種成分的人格結(jié)構(gòu)系統(tǒng)屬于( )

　　A.知情意系統(tǒng) B.心理狀態(tài)系統(tǒng) C.人格動力系統(tǒng) D.心理特征系統(tǒng)

　　18.有的學(xué)生的認(rèn)知方式的特點(diǎn)是反應(yīng)快，但精確性差。他們的信息加工策略使用的多是整體加工方式，這種學(xué)生的認(rèn)知方式主要屬于( )

　　A.沖動型 B.沉思型 C.系列型 D.同時(shí)型

　　19.有的人安靜穩(wěn)重，沉默寡言，情緒不易外露，情緒體驗(yàn)深刻，他們的自制力很強(qiáng)，不怕困難，忍耐力高，表現(xiàn)出內(nèi)剛外柔。他們的思維靈活性略差，但考慮問題細(xì)致而周到，行為主動性比較差。這種人的氣質(zhì)屬于( )

　　A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì) C.粘液質(zhì) D.抑郁質(zhì)

　　20.我們把心理活動指向于外部世界的人格特征稱之為外向人格;把心理活動指向于內(nèi)心世界的人格特征稱之為內(nèi)向人格。德國心理學(xué)家施特恩把它概括為人格的( )

　　A.單一型模式 B.對立型模式 C.多元型模式 D.場依存性模式

　　21.除了說和寫(語言)之外的信息傳遞，人們還使用包括手勢、身體姿態(tài)、音調(diào)(副語言)、身體空間和表情等來傳遞信息。這是指( )

　　A.言語溝通 B.非言語溝通 C.人際溝通 D.社會溝通

　　22.同一群體的成員對重大事件和原則問題的認(rèn)識傾向于與群體保持一致。但個(gè)人對外界情況不明時(shí)，有時(shí)甚至?xí)つ康嘏c群體認(rèn)識保持一致。這就是( )

　　A.歸屬感 B.認(rèn)同感 C.社會性支持 D.自尊感

　　23.認(rèn)為情境因素決定了個(gè)體能否成為群體的領(lǐng)導(dǎo)者是( )

　　A.個(gè)人特質(zhì)理論 B.情景特質(zhì)理論 C.素質(zhì)理論 D.資質(zhì)理論

　　24.當(dāng)事人在經(jīng)歷了震驚、沖擊之后，努力想恢復(fù)心理上的平衡，設(shè)法控制焦慮和情緒紊亂，恢復(fù)受到損害的認(rèn)知功能，運(yùn)用心理防衛(wèi)機(jī)制或爭取親友幫助。這是個(gè)體經(jīng)歷壓力到解決問題中的( )

　　A.沖擊階段 B.安定階段 C.解決階段 D.回顧階段

　　25.壓力也叫應(yīng)激，這一概念最早由加拿大著名的生理心理學(xué)家提出，他是( )

　　A.薛利 B.華生 C.斯金納 D.馬斯洛

　　26.拒絕接受不愉快的現(xiàn)實(shí)以達(dá)到保護(hù)自我的作用。如，一些吸煙者否認(rèn)“吸煙有害健康”的說法，依然我行我素。這種心理防御機(jī)制被稱為( )

　　A.否認(rèn) B.幻想 C.壓抑 D.投射

　　27.皮亞杰認(rèn)為在兒童11、12歲以后，兒童的認(rèn)知水平就進(jìn)入到 ( )

　　A.感知運(yùn)動階段 B.前運(yùn)算階段 C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段

　　28.心理學(xué)家埃里克森指出，青少年時(shí)期人格發(fā)展的主要課題是解決( )

　　A.自我同一性 B.自我意識 C.自我評價(jià) D.自我控制

　　29.人生從45歲到65歲這一段時(shí)期，發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為是( )

　　A.成年期B.成年初期 C.中年期D.老年期

　　30.那些通過掌握社會文化經(jīng)驗(yàn)而獲得的智力，比如言語理解、常識等，這種智力非但不隨著年齡的增長而減退，反而會增高。這指的是( )

　　A.流體智力 B.晶體智力 C.一般智力 D.超常智力

　　三、簡答題

　　1.簡述遺忘曲線及遺忘曲線的含義。

　　2.什么是創(chuàng)造性思維?創(chuàng)造性思維有哪些特征?

　　3.社會知覺有哪些獨(dú)特性?

　　4.簡述施特恩的人格類型學(xué)說。

　　5.情緒對我們的身心健康有何影響?

　　四、論述題

　　1.影響心理發(fā)展的因素有哪些?各有什么影響?

　　2.試述皮亞杰關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的階段理論。

　　五、案例分析

　　話劇已經(jīng)開演了，在劇場門口人們看到了這樣一個(gè)場景。有四個(gè)遲到的觀眾，第一個(gè)人對檢票員大聲嚷道：我是有票子的，我買了票子就是為了看戲的，遲不遲到是我的事……檢票員對他說：你現(xiàn)在進(jìn)去會影響他人看戲，劇場規(guī)定只有幕問休息才能進(jìn)去。這個(gè)人發(fā)火了，與檢票員拉拉扯扯、吵吵嚷嚷，一定要沖進(jìn)去。第二個(gè)人對檢票員和聲細(xì)雨地說：我今天確實(shí)碰到了一件重要的事情，我本不想遲到，我一看見你就知道你是個(gè)善解人意的人、好心腸的人，我進(jìn)去時(shí)一定低下頭悄悄地走，不會妨礙別人看戲，你就放我進(jìn)去吧!第三個(gè)遲到的人站在一邊，心理一直在嘀咕：今天真倒霉，怎么就看不到完整的戲了呢?這真正愁死人了!看看吧，他們能進(jìn)去，我就能進(jìn)去。這人就一直在旁邊看著。第四個(gè)人在旁邊看到為了進(jìn)劇場有的人在吵架，有的人在評理，有的人在觀望。他覺得心里很不舒服，自認(rèn)倒霉，悄悄地離開了劇場。

　　(1)請用心理學(xué)中有關(guān)氣質(zhì)的知識分析以上事例。

　　(2)指出每種氣質(zhì)的一般行為表現(xiàn)。

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