2014年自考教育心理學章節(jié)筆記(2)
更新時間：2013-10-29 09:27:04
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摘要 2014年自考教育心理學章節(jié)筆記
第二節(jié) 教育心理學的作用
對教育實踐具有描述、解釋、預測和控制的作用。
1、幫助教師準確地了解問題
2、為實際教學提供科學的理論指導
3、幫助教師預測并干預學生
4、幫助教師結(jié)合實際教學進行研究
第三節(jié) 教育心理學的發(fā)展過程
(一)初創(chuàng)時期(20世紀20年代以前)
代表人物：桑代克事件：1903年出版了《教育心理學》，是西方第一本以教育心理學命名的專著
(二)發(fā)展時期(20世紀20年代到50年代末)
尚未成為一門具有獨立理論體系的學科
(三)成熟時期(20世紀60年代到70年代末)
作為一門具有獨立理論體系的學科正在形成
(四)完善時期(20世紀80年代以后)
布魯納：認為教育心理學研究包括(4方面)
我國第一本《教育心理學》教科書：廖世承(1924年)
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