2016年小學教師資格考試綜合素質(zhì)章節(jié)知識點之我國小學素質(zhì)教育現(xiàn)狀

更新時間：2016-06-02 10:45:56 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要　　【摘要】我國小學素質(zhì)教育積累了很多經(jīng)驗，取得了一定的成績，但問題一樣存在。對于我國現(xiàn)階段小學素質(zhì)教育現(xiàn)狀分析詳見環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的2016年小學教師資格考試綜合素質(zhì)章節(jié)知識點之我國小學素質(zhì)

　　【摘要】我國小學素質(zhì)教育積累了很多經(jīng)驗，取得了一定的成績，但問題一樣存在。對于我國現(xiàn)階段小學素質(zhì)教育現(xiàn)狀分析詳見環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的2016年小學教師資格考試綜合素質(zhì)章節(jié)知識點之我國小學素質(zhì)教育現(xiàn)狀。

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　　知識點七：我國小學素質(zhì)教育

　　(一)我國小學素質(zhì)教育現(xiàn)狀概述

　　積累了很多經(jīng)驗，取得了一定的成績，但問題一樣存在。

　　1、基礎教育幾乎所有的中小學辦學模式一樣[環(huán)球網(wǎng)校整理]

　　2、中小學課程缺少綜合性和彈性

　　(二)我國小學素質(zhì)教育存在的具體問題

　　1、理論層面

　　1)素質(zhì)教育的理解偏差

　　2)落后的教育觀念

　　2、實踐層面

　　1)實施素質(zhì)教育片面化，加重了學生負擔

　　2)素質(zhì)教育實施存在多方面阻礙

　　(三)解決素質(zhì)教育問題的對策分析

　　1、與時俱進，轉(zhuǎn)變教育觀念——素質(zhì)教育觀念

　　2、注重培訓，加強教師隊伍建設

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　　3、完善機制，加強課程體制改革

　　1)完善素質(zhì)教育的目標和評估機制

　　2)進行課程教材改革——德育首位