浙江中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓實施學分制管理
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日前從浙江省教育廳獲悉，從今年9月起，該省將對中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓實施學分制管理。培訓每5年為一個周期，累計取得的學分不得少于360學分。
此次學分制管理新規(guī)更加注重分層分類。一方面，將教師專業(yè)發(fā)展知識體系中的相應內(nèi)容分為7個領(lǐng)域;另一方面，針對不同發(fā)展階段的教師，其培訓內(nèi)容和知識領(lǐng)域分為初、中、高3個層次。
在學分計算辦法上，浙江一改過去僅為學習時間等簡單的數(shù)量記錄，同步考慮培訓時間、課程難易、考核成績等因素，根據(jù)實際情況給予不同賦值。同時，教師在經(jīng)所在學校同意后，自主參加未經(jīng)條件審核的優(yōu)質(zhì)特色專業(yè)培訓機構(gòu)培訓所獲得的學分，也能根據(jù)新的學分計算辦法折算成有效學分。
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據(jù)介紹，此次出臺的管理辦法，以保證教師選擇權(quán)為核心，旨在建立更加符合規(guī)律、更具科學性和人性化的教師培訓管理機制，全面提高教師專業(yè)發(fā)展培訓的系統(tǒng)性、針對性和有效性。
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